學位論文| 1. | 湯麗惠(2010)。多媒體繪本故事教學方案對智能障礙學生口語表達能力影響之研究(碩士論文)。國立臺中教育大學。 延伸查詢 |
| 2. | 吳孟純(2012)。平板電腦上之互動教材介面設計研究--以國小三年級英文學習為例(碩士論文)。國立臺北科技大學。 延伸查詢 |
| 3. | 李采臻(2013)。探討將平板電腦結合App融入數學教學--以國小高年級學生為例(碩士論文)。國立成功大學，臺南市。 延伸查詢 |
| 4. | 何雅蕙(2012)。互動式繪本教學對國小智能障礙學生識字學習成效之研究(碩士論文)。樹德科技大學。 延伸查詢 |
| 5. | 林惠愛(2011)。使用平板電腦閱讀電子書對國小學童閱讀能力與態度影響之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學，臺北市。 延伸查詢 |
| 6. | 徐可剛(2011)。平板電腦支援同儕互教活動對於國小數學學習影響之探討與可行性評估(碩士論文)。國立嘉義大學。 延伸查詢 |
| 7. | 陳首伸(2013)。觸控式平板電腦應用於國小三年級兒童繪圖學習成效之研究(碩士論文)。亞洲大學，臺中。 延伸查詢 |
| 8. | 陳韋勳(2012)。電子繪本教學對提升國小唐氏症兒童功能性詞彙學習成效之研究(碩士論文)。國立東華大學，花蓮縣。 延伸查詢 |
| 9. | 陳莉莉(2010)。多媒體繪本融入故事結構教學之閱讀理解成效探討--以國小輕度智能障礙學童個案研究(碩士論文)。國立臺北教育大學。 延伸查詢 |
| 10. | 黃惠資(2010)。多媒體繪本融入故事結構教學對國中輕度智能障礙學生閱讀理解成效之研究(碩士論文)。國立臺北教育大學。 延伸查詢 |
| 11. | 黃齡嫻(2008)。紙本與電子繪本教學對國小輕度智能障礙學生閱讀理解學習成效之比較研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。 延伸查詢 |
| 12. | 羅文旋(2012)。平板電腦創造思考教學融入生活課程對國小低年級學童創造力影響之研究--以校園植物為例(碩士論文)。國立新竹教育大學。 延伸查詢 |
| 13. | 林霓苗(2012)。平板電腦改善自閉症兒童溝通之研究(碩士論文)。臺灣大學。 延伸查詢 |
| 14. | 黃瓊如(2009)。電子繪本融入故事結構教學對國小輕度智能障礙學生理解故事內容成效之研究(碩士論文)。國立臺北教育大學。 延伸查詢 |
| 15. | 劉玉玲(2001)。以動畫觀點探討互動式動畫故事書之創作特質及對圖畫書與動畫之影響(碩士論文)。臺南藝術學院，臺南市。 延伸查詢 |
| 16. | 丘華殷(2007)。結合網路多媒體繪本教學方案對國小輕度智能障礙學童口語表達能力成效之研究(碩士論文)。國立臺北教育大學。 延伸查詢 |
| 17. | 陳啟祥(2007)。多媒體電腦輔助教學與閃示卡教學對智能障礙兒童功能性詞彙學習之比較研究(碩士論文)。國立臺北教育大學。 延伸查詢 |
圖書| 1. | 鄭麗玉(2005)。認知心理學--理論與應用。台北：五南圖書出版有限公司。 延伸查詢 |
| 2. | 陳吉清(201203)。電子書新革命：iBooks Author完全解析。新北市：博碩文化。 延伸查詢 |
| 3. | 中川宏貴(2010)。生氣。臺北市：青林國際。 延伸查詢 |
| 4. | 白乃遠、翁承民、呂國泰、詹介珉(2012)。iBooks Author數位出版實戰演練。新北市：博碩文化。 延伸查詢 |
| 5. | 松岡達英(2013)。我們來做好朋友。臺北市：小天下。 延伸查詢 |
| 6. | Stephen, M. A.、Stanley, R. T.(2000)。Multimedia for learning: Methods anddevelopment。Boston：Allyn & Bacon。  |
| 7. | Taylor, R. L.、Richards, S. B.、Brady, M. P.(2005)。Mental retardation: Historial perspectives, current practices, and future directions。Boston, MA：Pearson Allyn。 |
| 8. | 柯華崴、詹益綾(2007)。中文閱讀障礙診斷測驗--國民小學(二至六年級)閱讀理解篩選測驗。臺北市：教育部。 延伸查詢 |
| 9. | 洪儷瑜、陳秀芬、王瓊珠、張郁雯(2006)。中文閱讀障礙診斷測驗--常見字流暢性測驗。臺北市：教育部。 延伸查詢 |
| 10. | 勞拉．路克(2012)。如果有一天。臺北市：小典藏。 延伸查詢 |
| 11. | 林寶貴(2002)。語言障礙與矯治。臺北：五南。 延伸查詢 |
| 12. | 洪文瓊(1997)。電子童書小論叢。臺東：國立臺東師範學院語文教育學系。 延伸查詢 |
| 13. | 陸莉、黃玉枝、林秀錦、朱慧娟、教育部特殊教育工作小組(2000)。智能障礙學生輔導手冊。臺南市：國立台南師範學院特殊教育中心。 延伸查詢 |
| 14. | 陳榮華、陳心怡(2007)。魏氏兒童智力量表第四版（WAIS-IV）中文版技術與解釋手冊。臺北：中國行為科學社。 延伸查詢 |
| 15. | Kirk, S. A.、Gallagher, J. J.、Anastasiow, N. T.(2003)。Educating exceptional children。New York：Houghton Mifflin。 |
| 16. | 鈕文英(2004)。啟智教育課程與教學設計。臺北市：心理。 延伸查詢 |
| 17. | 何華國(1996)。啟智教育研究。台北：五南。 延伸查詢 |
| 18. | 陳榮華(19950000)。智能不足研究：理論與應用。臺北：師大書苑。 延伸查詢 |
| 19. | 錡寶香(2006)。兒童語言障礙--理論、評量與教學。臺北市：心理出版社。 延伸查詢 |
| 20. | 許天威(2003)。個案實驗研究法。台北：五南。 延伸查詢 |
| 21. | 黃羨文(1997)。紙本書與電子書之比較。臺北市：漢美圖書有限公司。 延伸查詢 |
| 22. | Rotter, J. B.(1954)。Social Learning and Clinical Psychology。Prentice-Hall。 |
| 23. | 杜正治(2006)。單一受試研究法。心理出版社。 延伸查詢 |
| 24. | 方淑貞(2004)。FUN的教學：圖畫書與語文教學。臺北：心理。 延伸查詢 |
| 25. | 張春興(2008)。教育心理學：三化取向的理論與實踐。臺北：東華書局。 延伸查詢 |
| 26. | 何華國(2003)。特殊兒童心理與教育。台北市。 延伸查詢 |