資料載入處理中...
臺灣人文及社會科學引文索引資料庫系統
:::
網站導覽
國圖首頁
聯絡我們
操作說明
English
行動版
(3.15.15.238)
登入
字型:
**字體大小變更功能,需開啟瀏覽器的JAVASCRIPT,如您的瀏覽器不支援,
IE6請利用鍵盤按住ALT鍵 + V → X → (G)最大(L)較大(M)中(S)較小(A)小,來選擇適合您的文字大小,
如為IE7以上、Firefoxy或Chrome瀏覽器則可利用鍵盤 Ctrl + (+)放大 (-)縮小來改變字型大小。
來源文獻查詢
引文查詢
瀏覽查詢
作者權威檔
引用/點閱統計
我的研究室
資料庫說明
相關網站
來源文獻查詢
/
簡易查詢
/
查詢結果列表
/
詳目列表
:::
詳目顯示
第 1 筆 / 總合 1 筆
/1
頁
來源文獻資料
摘要
外文摘要
引文資料
題名:
電視選秀節目的音樂教育哲學:以「超級星光大道1」和「華人星光大道2」為例
書刊名:
藝術學報
作者:
徐敏雄
作者(外文):
Hsu, Min-hsiung
出版日期:
2015
卷期:
11:1=96
頁次:
頁93-116
主題關鍵詞:
音樂教育哲學
;
歌唱教學
;
星光大道
;
選秀節目
;
Philosophy of music education
;
Singing teaching
;
Star Avenue
;
Talent show
原始連結:
連回原系統網址
相關次數:
被引用次數:期刊(0) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
排除自我引用:0
共同引用:
28
點閱:18
本研究旨在探討《超級星光大道1》和《華人星光大道2》之賽事設計、增能活動、評分方式及評審回饋所蘊含之音樂教育哲學。為此,研究者採用論述分析法進行考察。研究發現,該節目大致以行為主義音樂教育哲學為主軸,運用淘汰和獎勵機制形成獎懲壓力,督促參賽者不斷根據評審建議,朝向媒體和觀眾期待的容貌造型、肢體表演風格、歌唱技巧調整自己,或發展出更多元表演才藝,以便在觀眾心中留下深刻印象。但由於參賽者形塑明星特質同時,還必須保留某些個人獨特外貌和人格屬性,甚至延伸出能展現本真性的表演風格,在這點上該節目透露出部分人文主義音樂教育哲學色彩。再者,由於參賽者被期待決定歌曲詮釋方式時應考量觀眾接受度,所以在歌曲之溝通價值實踐上,又展現出些許進步主義音樂教育哲學。
以文找文
The purpose of this study was to explore the philosophical meanings of education in "Super Star Avenue 1" and "Chinese Star Avenue 2", including themes of the contest, empowerment activities, scoring rules, feedback of committee. For this reason, discourse analysis was used to investigate the programs. The findings of this research were as follows: Firstly, the programs were largely based on the behaviorism philosophy of education for their spindle. Through fromating competitive incentives and pressure of rewards and punishments, the production company of the programs urged the singers self-medicated continually by referring to the preferences of media and the audience, to impress the audience. Secondly, humanistic and progressive philosophies of education were also required, to highlight the singers' authenticity, and make the progress and resonate with their audience possible.
以文找文
期刊論文
1.
紀雅真、林小玉(20121200)。2005至2009年音樂教育哲學期刊Philosophy of Music Education Review之內容分析。國際藝術教育學刊,10(2),88-138。
延伸查詢
2.
簡妙如(20080100)。全球化的「更真實」狂熱:真人實境節目的心理技術。新聞學研究,94,1-60。
延伸查詢
3.
張惠嵐(20080700)。擬仿時代?真人實境節目下「過度的」閱聽人--以《超級星光大道》為例。傳播與管理研究,8(1),85-123。
延伸查詢
4.
何育真(20131200)。Reimer及Elliott音樂教育哲學再探究:批判教育學的觀點。藝術教育研究,26,37-82。
延伸查詢
5.
黃小惠(2009)。論歌唱教學的思想性。音樂探索,3,82-84。
延伸查詢
6.
潘宇文(20091200)。臺灣北部地區中小學歌唱教學評量實施狀況之調查研究。藝術教育研究,18,1-31。
延伸查詢
7.
蘇郁惠(2005)。青少年流行音樂偏好、態度與音樂環境之相關研究。藝術教育研究,9,1-32。
延伸查詢
8.
Aiidrejevic, M.(2002)。The kinder, gentler gaze of Big Brother: Reality TV in the era of digital capitalism。New Media and Society,4(2),251-270。
9.
Hill, A.(2002)。Big Brother: The Real Audience。Television and New Media,3(3),323-341。
10.
Holmes, S.(2004)。Reality goes pop! Reality TV, popular music, and narratives of stardom in pop idol。Television & New Media,5(2),147-172。
11.
Holmes, S.(2004)。"But this time you choose!": Approaching the "interactive" audience in reality TV。International Journal of Cultural Studies,7(2),213-231。
12.
Reiss, S.、Wiltz, J.(2004)。Why people watch reality TV。Media Psychology,6(4),363-378。
學位論文
1.
白逸嘉(2008)。創造性音樂遊戲運用在國小歌唱教學之研究--以五年級藝術與人文領域的教學應用為例(碩士論文)。國立新竹教育大學,新竹市。
延伸查詢
2.
石珮茹(2011)。臺中市國民小學四、六年級學童歌唱學習興趣之研究(碩士論文)。國立臺中教育大學,臺中市。
延伸查詢
3.
陳亭瑜(2010)。歌唱選秀節目中素人明星的產製與消費初探(碩士論文)。國立中正大學,嘉義縣。
延伸查詢
4.
陳郁欣(2011)。以行動研究探討流行音樂歌唱教學對青少年美感經驗之影響(碩士論文)。靜宜大學,臺中市。
延伸查詢
圖書
1.
Turner, G.(2010)。Ordinary people and the media: The demotic turn。London:Sage。
2.
中視文化公司(2007)。第一屆超級星光大道:精華實錄DVD。臺北市:HIM華研國際音樂公司。
延伸查詢
3.
Skinner, B. F.、王映橋、栗愛平(1990)。超越自由與尊嚴。臺北市:遠流。
延伸查詢
4.
林亮如(2010)。成人音樂學習。稻郷。
延伸查詢
5.
Alexander, T.、谷红岩(2010)。杜威的藝術、經濟與自然理論。北京市:北京大學出版社。
延伸查詢
6.
范儉民(2001)。音樂教學法。臺北市:五南。
延伸查詢
7.
Dewey, I.、程穎(2011)。藝術即體驗。北京市:金城。
延伸查詢
8.
謝耕耘、陳虹(2007)。真人秀節目:理論、形態和創新。上海:復旦大學出版社。
延伸查詢
9.
Abeles, H. F.、Hoffer, C. A.、Klotman, A. H.(1995)。Foundations of music education。Belmont, CA:Thomson Schirmer Books。
10.
Andrejevic, M.(2004)。Reality TV: The work of being watched。Lanham, MD:Rowman & Littlefield。
11.
Elias, John L.、Merriam, Sharan B.(2005)。Philosophical foundations of adult education。Malabar, Florida:Krieger Pub. Co。
12.
Hill, A.(2005)。Reality TV audiences and popular factual television。London, UK:Routledge。
13.
Jarvis, P.(2004)。Adult education and lifelong learning: Theory and practice。London, UK:Routledge。
14.
Jarvis, P.(2006)。Toward a comprehensive theory of human learning: Lifelong learning and the learning society。London, UK:Routledge。
15.
Mark, M.、Madura, P.(2013)。Contemporary music education。New York, NY:Cengage。
16.
Ouellette, L.、Hay, J.(2008)。Better living through reality TV: Television and post-Welfare citizenship。Malden, MA:Blackwell。
17.
Skinner, B. F.(1971)。Beyond Freedom and Dignity。Indianapolis, IN:Hackett。
18.
Schmitt, Carl(1991)。The Ethics of Authenticity。Cambridge:Harvard University Press。
19.
Rogers, C. R.、Freiberg, H. J.(1994)。Freedom to learn。New York, NY:Maxwell Macmillan Canada:Maxwell Macmillan International。
20.
Finger, M.、Asun, J. M.(2001)。Adult education at the crossroads: learning our way out。New York, NY:London:Zed Books:Zed Books。
21.
Giddens, Anthony(1991)。Modernity and Self-Identity: Self and Society in the Late Modern Age。Cambridge:Blackwell Publishers。
22.
Dewey, J.(1938)。Experience and education。New York, NY:Touchstone。
23.
Reimer, B.(2003)。A philosophy of music education: advancing the vision。New Jersey:Pearson Education, Inc.。
24.
Skinner, B. F.(1968)。The Technology of Teaching。New York:Appleton-Century-Crofts。
25.
Potter, J.、Wetherell, M.(1987)。Discourse and Social Psychology: Beyond Attitudes and Behaviour。London:Sage。
26.
Dewey, John(1916)。Democracy and Education: An Introduction to the Philosophy of Education。New York, NY:The Macmillan Company。
27.
Rogers, Carl Ransom、宋文里(1990)。成為一個人:一個治療者對心理治療的觀點。臺北:桂冠。
延伸查詢
28.
Elliott, D. J.(1995)。Music matters: A new philosophy of music education。Oxford University Press。
29.
Noddings, Nel、曾漢塘、林季薇(2000)。教育哲學。臺北:弘智文化。
延伸查詢
其他
1.
小麥,陳宛瑜(20070620)。亂世中滿足渴望,littp;//showbiz.chinatimes.com/2009Cti/Chaimel/Showbiz/showbiz-iiews-cnt/0,5020,100102+172007062002045,00.html。
2.
王毓莉(20070607)。星光大道的核心價值,http://blog.sina.com.tw/cnear/article.php?pbgid=33723&entryid^528733。
延伸查詢
3.
林淑娟(20080121)。星光2班畢業囉!陶晶瑩:發誓沒造假,詹仁雄:下季改賽制,http://www.Ubertytimes.com.tw/2008/new/jan/21/today-showll.htm。
延伸查詢
4.
管中祥(20070715)。那裡還有星光大道?,http://blog.roodo.com/benla/archives/3663113.html。
延伸查詢
5.
費翠(2004)。真人實境節目中「真人」如何參與「成功神話」的建構--以臺灣「超級星光大道」節目為例進行一次現象社會學研究(2004年中華傳播學會年會),澳門。
延伸查詢
圖書論文
1.
Bowman, W.、Frega, A. L.(2012)。What should the music education profession expect of philosophy。The Oxford handbook of philosophy in music education。Oxford University Press。
2.
Bowman, W.、Frega, A. L.(2012)。But is it philosophy。The Oxford handbook of philosophy in music education。New York, NY:Oxford University Press。
3.
Jorgensen, E. R.(1992)。On philosophical method。Handbook of research on music teaching and learning。New York, NY:Oxford University Press。
4.
Potter, J.(2004)。Discourse Analysis。Handbook of Data Analysis。London, UK:SAGE。
5.
Swanwick, K.(2012)。Understanding music as the philosophical focus of music education。The Oxford handbook of philosophy in music education。New York, NY:Oxford University Press。
6.
Gill, R.(2000)。Discourse analysis。Qualitative researching with text, image and sound: A practical handbook。Sage。
推文
當script無法執行時可按︰
推文
推薦
當script無法執行時可按︰
推薦
引用網址
當script無法執行時可按︰
引用網址
引用嵌入語法
當script無法執行時可按︰
引用嵌入語法
轉寄
當script無法執行時可按︰
轉寄
top
:::
相關期刊
相關論文
相關專書
相關著作
熱門點閱
1.
歌聲不綴,讓心流延續--大學生於合唱通識課程中的心流經驗及學習成效
2.
檢視我國音樂教育者之音樂教育哲學觀
3.
臺客音樂內容、聽覺置入點、臺客文化形象一致性、與文化認同對消費者品牌回憶與態度的影響
4.
深度休閒之「動態圖像」音樂欣賞教學研究--以美感教育目標導向之音樂通識課程為例
5.
年齡對二胡業餘學習者偏好之影響
6.
臺灣北部地區青少年變聲期歌聲特質發展之縱貫研究
7.
「我們」都一樣嗎?:談臺灣族群價值觀的異同
8.
中國大陸電視真人秀節目的發展歷程分析
9.
青少年選購流行音樂之消費行為研究--運用計畫行為理論觀點
10.
幼兒氣質與音樂偏好之相關研究
11.
臺灣閱聽眾之實境/真人秀《Running Man》節目觀看的「迷」身份實踐
12.
鏡頭之後:美式足球超級盃轉播之畫面影像研究
13.
Reimer及Elliott音樂教育哲學再探究:批判教育學的觀點
14.
2005至2009年音樂教育哲學期刊Philosophy of Music Education Review之內容分析
15.
常民自我敘事做為一種媒介言說:閱讀《聯合報》「家庭與婦女」版上的女性話語與聲音
1.
「悅T人」之互文遊戲研究:以中國彈幕影片【古箏】千本櫻》為例
2.
由音樂教育哲學派典檢視臺灣音樂教育哲學觀及建構共識
3.
音樂要素與聆賞者因素對聆賞情緒之影響研究
1.
影視節目企劃與寫作
2.
當代媒介中的新興性別話語
3.
流行音樂欣賞教學之理論與實踐--以周杰倫「青花瓷」為例
4.
綜藝?綜義!眾議!
無相關著作
1.
幼兒自創音樂符號記譜之縱貫性發展
2.
音樂教育的基礎--聲音感知教學
3.
四十年來音樂教育之回顧與展望
4.
三十年來的音樂教育
5.
從國樂科的創立談我民族音樂教育的發展
6.
社會變遷中的音樂教育訓練:軍事院校的軍歌比賽在教育實踐中的變革
7.
遊藝生命的詠嘆調--全人理念於音樂劇場課程之實踐
8.
變動時代學校音樂教育的理念與對策研究
9.
「學習→服務→再學習」的循環--北藝大的甘美朗服務學習課程
10.
由《神聖之音IV》的演奏法觀點淺談平義久長笛作品中的幾個音樂語法特色
11.
絲竹縱橫下的泛音空間--布農族弓琴、口簧琴與四弦琴/五弦琴田野調查資料析論
12.
臺灣北管與琉球御座樂之關係探討
13.
幼兒氣質與音樂偏好之相關研究
14.
中國交腳菩薩像考
QR Code