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題名：數位影片案例教學對國小學童反霸凌知識、社交技巧及同理心之影響
書刊名：市北教育學刊
作者：張益瑞／崔夢萍 引用關係
作者(外文)：Chang, Yi-jui／Tsuei, Meng-ping
出版日期：2014
卷期：47
頁次：頁47-73
主題關鍵詞：數位影片；案例教學法；反霸凌教育；社交技巧；同理心；Digital videos；Case method instruction；Anti-bullying education；Social skills；Empathy
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期刊論文
1.謝謹如(20020600)。「屋裡青山跳出來」--談情境學習。教育研究(高師)，10，189-198。  延伸查詢new window
2.Miller, P. A.、Eisenberg, N.(1988)。The relation of empathy to aggressive and externalizing/antisocial behavior。Psychological Bulletin，103(3)，324-344。  new window
3.Dodge, Kenneth A.(1983)。Behavioral antecedents of peer social status。Child Development，54(6)，1386-1399。  new window
4.Gresham, F. M.、Sugai, G.、Horner, R. H.(2001)。Interpreting outcomes of social skills training for students with high-incidence disabilities。Exceptional Children，67，331-344。  new window
5.黃德祥(1990)。青少年剌激尋求、社會技巧、社會行為及相關因素之研究。教育資料文摘，26(3)，128-157。  延伸查詢new window
6.Bullumer, K.(1972)。Improving accuracy of interpersonal perception through a direct teaching method。Journal of Counseling Psychology，19(1)，34-41。  new window
7.Crick, N. R.、Grotpeter, J. K.(1995)。Relational aggression, gender, and social-psycho logical adjustment。Child Development，66，710-722。  new window
8.Hackenberg-Culotta, S. L.(2002)。Empathy development and its relationship with aggressive and delinquent behavior in adolescents。Dissertation Abstracts International: Section B: The Sciences and Engineering，63(3)，1551。  new window
9.Kaukiainen, A.、Bjorkqvist, K.、Lagerspetz, K.、Osterman, K.、Salmivalli, C.、Rothberg, S.(1999)。The relationships between social intelligence, empathy, and three types of aggression。Aggressive Behavior，25，81-89。  new window
10.Mayberry, M. L.、Espelage, D. L.(2007)。Associations among empathy, social competence, and reactive/proactive aggression subtypes。Journal of Youth and Adolescence，36(6)，787-798。  new window
11.Patchin, J. W.、Hinduja, S.(2006)。Bullies move beyond the schoolyard: A preliminary look at cyberbul lying。Youth Violence and Juvenile Justice，4(2)，148-169。  new window
12.Schneider, B.(1992)。Didactic method for enhancing children's peer relationship。A quantitative review Clinical Psychology，12，363-382。  new window
13.Wade, G.(1999)。Using the case method to develop critical thinking skills for the care of high- risk families。Journal of Family Nursing，5(1)，92-109。  new window
14.Warger, C. L.、Rutherford, R. B.(1993)。Co-teaching to improve social skills。Preventing School Failure，37(4)，21-27。  new window
15.許芳菊(20090405)。教出好情緒。親子天下雜誌，5，149-159。  延伸查詢new window
16.黃德祥、李介至(20020600)。青少年同儕衝突、因應策略及其相關因素之探討。彰化師大輔導學報，23，163-195。new window  延伸查詢new window
17.Gresham, F. M.(1981)。Social skills training with handicapped children: A review。Review of Educational Research，57(1)，139-176。  new window
18.Weerts, S.(2005)。Use of films to teach critical thinking。Journal of Nutrition Education & Behavior，37(2)，100-101。  new window
19.McKeachie, W. J.(1990)。Research on college teaching: The historical background。Journal of Educational Psychology，82(2)，189-200。  new window
20.洪福源、黃德祥(20020100)。國中校園欺凌行為與學校氣氛及相關因素之研究。彰化師大教育學報，43(2)，37-84。new window  延伸查詢new window
21.Eisenberg, N.、Miller, P. A.(1987)。The relation of empathy to prosocial and related behaviors。Psychological Bulletin，101(1)，91-119。  new window
22.王麗雲(19990700)。個案教學法之理論與實施。課程與教學，2(3)，117-134+150。new window  延伸查詢new window
學位論文
1.盧佳嘉(2007)。社交技巧訓練方案提升國小兒童社交技巧與社會自尊效果之研究(碩士論文)。國立新竹教育大學，新竹市。  延伸查詢new window
2.葉珮玲(2002)。自我效能取向社交技巧訓練方案對國小公眾型害羞兒童 社交技巧及社交自我效能之影響(碩士論文)。國立臺南大學。  延伸查詢new window
3.曾莉雯(2009)。統合取向繪本活動之班級輔導方案對國小一年級學童同理心與同儕接納之輔導效果研究(碩士論文)。臺北市立教育大學，臺北市。  延伸查詢new window
4.鄭小萍(1991)。國小五年級兒童「同理心訓練方案」輔導效果之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
5.鄭豐裕(2011)。案例教學法應用於國小五年級品德教育之行動研究(碩士論文)。國立臺北教育大學。  延伸查詢new window
6.林金燕(2006)。透過案例教學法探討生命價值觀之研究:以一所國民小學為例(碩士論文)。高雄師範大學。  延伸查詢new window
7.林清湫(1999)。性別、年級、道德推理、同理心與國小學童利社會行為關係之研究(碩士論文)。國立嘉義師範學院，嘉義。  延伸查詢new window
8.林筠菁(2006)。運用故事教學發展學童同理心之行動研究(碩士論文)。屏東師範學院，屏東。  延伸查詢new window
9.金志強(2003)。案例教學法與傳統教學在高商商事法教學成效之比較(碩士論文)。彰化師範大學。  延伸查詢new window
10.張雅淳(2008)。案例教學運用在國小高年級情緒管理教學之行動研究(碩士論文)。國立臺北教育大學。  延伸查詢new window
11.陳志昇(2007)。衝突情境案例教學對國小高年級學童處理人際衝突事件影響之研究(碩士論文)。國立臺南大學。  延伸查詢new window
12.鄭曉楓(2001)。認知行為取向團體輔導對國小攻擊傾向兒童之攻擊及攻擊行為影響效果研究信念(碩士論文)。國立新竹師範學院。  延伸查詢new window
13.吳芳萍(1996)。認知行為取向團體輔導對國小高攻擊性兒童輔導效果之研究(碩士論文)。國立屏東師範學院。  延伸查詢new window
14.程紋貞(1996)。國小學童自我概念、社會技巧與攻擊行為關係之研究(碩士論文)。國立嘉義師範學院，嘉義。  延伸查詢new window
15.陳國蕙(2009)。案例教學法的學習成效及其中介變項之研究(博士論文)。國立嘉義大學。new window  延伸查詢new window
16.張美鈴(1989)。社會技巧訓練對學前兒童同儕關係之影響(碩士論文)。中國文化大學。  延伸查詢new window
17.蔡麗芳(1992)。社交技巧訓練策略對國小兒童社交技巧、問題行為及同儕接納之影響效果實驗研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
18.黃文蔚(1996)。社會能力訓練對國小攻擊傾向學生教學效果之實驗研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
19.洪嘉謙(2003)。社會技巧訓練對國小欺凌受害兒童團體輔導效果之研究(碩士論文)。國立屏東師範學院。  延伸查詢new window
20.王櫻芬(1997)。社交技巧訓練對國小攻擊傾向兒童之攻擊行為、社交技巧與自我效能之影響效果研究(碩士論文)。國立高雄師範大學。  延伸查詢new window
圖書
1.Olweus, D.、Limber, S. P.、Mihalic, S.(1999)。The bullying prevention program: Blueprints for violence prevention。Boulder, CO：Center for the Study and Prevention of Violence。  new window
2.黃意舒(2008)。兒童行為觀察及省思。臺北市：心理出版社。  延伸查詢new window
3.Bandura, A.(1969)。Social learning theory。Englewood Cliffs, NJ：Prentice-Hall。  new window
4.Haapasalo, J.(1990)。Factor structures and scoring of the eysenckpersonali ty questionnaire and zuckerman's sensation seeking scale in finland。Jyvlskyll：University of Jyvlskyll, Department of Psychology。  new window
5.John, W. S.(1988)。Children。Wm. C. Brown & Benchmark Publishers。  new window
6.Wassermann, S.(1995)。Getting down to cases: Learning to teach with case studiew。NY：Teachers College Press。  new window
7.Gresham, F. M.、Elliott, S. N.(1990)。Social Skills Rating System Manual。Circle Pines, MN：American Guidance Service。  new window
8.Piaget, Jean、Pomerans, A. J.(1969)。The child's conception of time。Routledge & Kegan Paul。  new window
9.洪儷瑜(2002)。社會技巧訓練的理論與實施。臺北市：國立臺灣師範大學特殊教育系。  延伸查詢new window
10.Zarzour, Kim、柯清心(1995)。校園暴力：別讓孩子成為沈默的受害者。臺北市：遠流出版公司。  延伸查詢new window
11.Wassermann, Selma(1994)。Introduction to case method teaching: A guide to the galaxy。NY：Teachers College, Columbia University。  new window
12.Wolpe, J.(1958)。Psychotherapy by Reciprocal Inhibition。Stanford, California：Stanford University Press。  new window
13.張民杰(2001)。案例教學法：理論與實務。五南圖書出版股份有限公司。  延伸查詢new window
14.Egan, G.(1982)。The skilled helper。Brooks/ Cole。  new window
15.Olweus, Dan(1993)。Bullying At School: What We Know and What We Can Do。Wiley-Blackwell。  new window
其他
1.兒童福利聯盟文教基金會(2007)。兒童校圔「霸凌者」現況調查報告，http://www.children.org.tw/=4&offset=0。  延伸查詢new window
2.教育部(2012)。教育部九十九年各級學校校園事件統計分析報告，https://csrc.edu.tw/， 。  延伸查詢new window
3.兒童福利聯盟文教基金會(2004)。國小兒童校園霸凌（bully）現象調查報告，http://www.children.org.tw， 2011/02/10。  延伸查詢new window
圖書論文
1.Kazdin, A. E.(1991)。Aggressive behaviour and conduct disorder。The practice of child therapy。New York：Pergamon General Psychology Series。  new window
2.Hoffman, Martin L.(1984)。Interaction of affect and cognition in empathy。Emotions, Cognition, and Behavior。Cambridge, England：Cambridge University Press。  new window
3.Olweus, D.(1991)。Bully/victim problems among school children: Basic facts and effects of a school based intervention program。The development and treatment of childhood aggression。Hillsdale, NJ：Erlbaura。  new window
 
 
 
 
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