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題名：資訊教育系所學位論文研究趨勢與課題：2004~2013學年的文獻計量分析
書刊名：教育研究集刊
作者：方瑀紳／李隆盛 引用關係
作者(外文)：Fang, Yu-shen／Lee, Lung-sheng
出版日期：2016
卷期：62:1
頁次：頁35-69
主題關鍵詞：十二年國教；共詞分析；科技教育；科技領域；統合分析；12-year basic education；Co-word analysis；Technology education；Technology learning area；Meta-analysis
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教育部2014年11月發布之《十二年國民基本教育課程綱要總綱》，已將中小學「生活科技」和「資訊科技」學科歸在新增的「科技」領域。鑑於大學教育系所的學位論文常是對應中小學教育其學科或領域的基礎或應用研究，本研究採文獻計量分析法，針對「臺灣博碩士論文知識加值系統」中資訊教育系所近10年間（2004∼2013學年），合計992篇博碩士學位論文的關鍵字詞做為研究對象，探究國內資訊教育學位論文之研究趨勢與課題，結果發現：一、數量有明顯下滑現象；二、研究主題由原本著重廣泛的數位學習朝向數位學習與教學設計；三、研究主題範圍以資訊教育為主，技術取向的資訊科技為次；四、共詞網絡圖譜呈現領域集群與節點間緊密不足，即研究重點有不夠結構化現象；五、研究主題尚未適切關注教師專業發展和資訊科技素養。
In the “Directions Governing for the 12-Year Basic Education Curricula” promulgated by the Ministry of Education in November 2014, the new learning area “Technology” is comprised of courses “Living Technology (LT)” and “Information Technology (IT).” This study used co-word analysis of bibliometrics to analyze the evolution directions and knowledge orientation of the research topics of the dissertations and theses from the information education graduate programs in Taiwan and completed in the last decade (2004~2013 academic years). Keywords from 992 dissertations and theses in National Digital Library of Theses and Dissertations in Taiwan served as the subject of this study. The results show: (1) The number of dissertations and theses significantly declined; (2) Research topical focuses changed from universal e-learning to e-learning and its instructional design; (3) The primary research topics are information education, and secondary technical-oriented information technology; (4) The co-word network maps indicate the lack of closeness between clusters and inter-nodes, which means that it is not well-structured between research focuses; and (5) The research topics completed do not concern themselves properely with teacher’s professional development and information technology literacy.
期刊論文
1.Cobo, M. J.、López-Herrera, A. G.、Herrera-Viedma, E.、Herrera, F.(2011)。Science mapping software tools: Review, analysis, and cooperative study among tools。Journal of the American Society for Information Science and Technology，62(7)，1382-1402。  new window
2.Maurer, H.、Khan, M. S.(2010)。Research trends in the field of e-learning from 2003 to 2008: A scientometric and content analysis for selected journals and conferences using visualization。Interactive Technology and Smart Education，7(1)，5-18。  new window
3.王宏德(20130600)。學術研究趨勢之分析與探討--以100學年度臺灣學位論文為例。國家圖書館館刊，102(1)，75-98。new window  延伸查詢new window
4.許雅珠、黃元鶴、黃鴻珠(20110900)。機器人文獻之合著網絡及熱門主題分析。教育資料與圖書館學，49(1)，39-73。new window  延伸查詢new window
5.Arora, S. K.、Youtie, J.、Carley, S.、Porter, A. L.、Shapira, P.(2014)。Measuring the development of a common scientific lexicon in nanotechnology。Journal of Nanoparticle Research，16(1)，1-11。  new window
6.Banning, J.、Folkestad, J. E.(2012)。STEM education related dissertation abstracts: A bounded qualitative meta-study。Journal of Science Education and Technology，21(6)，730-741。  new window
7.Drysdale, J. S.、Graham, C. R.、Spring, K. J.、Halverson, L. R.(2013)。An analysis of research trends in dissertations and theses studying blended learning。Internet and Higher Education，17，90-100。  new window
8.Law, J.、Whittaker, J.(1992)。Mapping acidification research: A test of the co-word method。Scientometrics，23(3)，417-461。  new window
9.Niu, B. B.、Hong, S.、Yuan, J. F.、Peng, S.、Wang, Z.、Zhang, X.(2014)。Global trends in sediment-related research in earth science during 1992-2011: A bibliometric analysis。Scientometrics，98(1)，511-529。  new window
10.Whittaker, John、Courtial, Jean-Pierre、Law, John(1989)。Creativity and conformity in science: Titles, keywords and co-word analysis。Social Studies of Science，19(3)，473-496。  new window
11.Law, J.、Bauin, S.、Courtial, J.-P.、Whittaker, J.(1988)。Policy and the mapping of scientific change: A co-word analysis of research into environmental acidification。Scientometrics，14(3/4)，251-264。  new window
12.靳知勤(20080800)。臺灣STS教育領域學位論文之發展回顧與評析。科學教育學刊，16(4)，351-373。new window  延伸查詢new window
13.He, Qin(1999)。Knowledge discovery through co-word analysis。Library Trends，48(1)，133-159。  new window
14.Hung, J.-L.、Zhang, K.(2012)。Examining mobile learning trends 2003-2008: A categorical meta-trend analysis using text mining techniques。Journal of Computing in Higher Education，24(1)，1-17。  new window
15.鍾憲瑞、劉韻僖、方至民(19980300)。管理學術界在做什麼？--以學術期刊為分析對象。中山管理評論，6(1)，169-192。new window  延伸查詢new window
16.Zuga, K. F.(1997)。An analysis of technology education in the United States based upon an historical overview and review of contemporary curriculum research。International Journal of Technology and Design Education，7(3)，203-217。  new window
17.方瑀紳、李隆盛(20140900)。1994~2013年國內外科技教育學位論文研究取向之比較。科技管理學刊，19(3)，33-61。new window  延伸查詢new window
18.方瑀紳、李隆盛(20141200)。臺灣科技教育學系變革下學位論文研究趨勢：以共詞分析。教育研究集刊，60(4)，99-136。new window  延伸查詢new window
19.方瑀紳、李隆盛(20141200)。數位學習平臺「第二生命」(Second Life)研究的知識結構與發展趨勢。科學教育學刊，22(4)，331-362。new window  延伸查詢new window
20.Cho, Y.、Park, S.、Jo, S. J.、Suh, S.(2013)。The landscape of educational technology viewed from the ETRD journal。British Journal of Educational Technology，44(5)，677-694。  new window
21.Chen, L. C.、Lien, Y. H.(2011)。Using author co-citation analysis to examine the intellectual structure of e-learning: A MIS perspective。Scientometrics，89(3)，867-886。  new window
22.陳良駒、張正宏、陳日鑫(20101000)。以特徵詞共現特性探討知識管理研究議題相關性--使用共詞與關聯法則分析。資訊管理學報，17(4)，31-60。new window  延伸查詢new window
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24.簡彤耘(2014)。臺灣音樂教育學位論文之研究。學校行政，89，85-103。  延伸查詢new window
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28.Hung, A.、Perkins, R.(2012)。International contributions to e-leaming literature from 2000 to 2008。TechTrends: Linking Research and Practice to Improve Learning，56(4)，9-10。  new window
29.Petrina, S.(1998)。The politics of research in technology education: A critical content and discourse analysis of the journal of technology education, Volumes 1-8。Journal of Technology Education，10(1)，27-57。  new window
30.Sherman, T.、Sanders, M.、Kwon, H.(2010)。Teaching in middle school technology education: A review of recent practices。International Journal of Technology and Design Education，20(4)，367-379。  new window
31.林頌堅(20100600)。以詞語共現網絡分析探勘資訊傳播學領域的研究主題與關係。圖書資訊學研究，4(2)，123-148。new window  延伸查詢new window
32.李清福、陳志銘、曾元顯(20130300)。數位學習領域主題分析之研究。教育資料與圖書館學，50(3)，319-354。new window  延伸查詢new window
33.Lee, B.、Jeong, Y. I.(2008)。Mapping Korea's National R&D Domain of Robot Technology by Using The Co-Word Analysis。Scientometrics，77(1)，3-19。  new window
34.de Solla Price, Derek J.(1965)。Networks of scientific papers: The pattern of bibliographic references indicates the nature of the scientific research front。Science，149(3683)，510-515。  new window
會議論文
1.王淑慧、楊宏仁、林子堯(2007)。國內近十年生活科技教師相關學位論文研究取向。科技教育課程改革與發展學術研討會，285-292。  延伸查詢new window
研究報告
1.李隆盛、吳正己、游光昭、周麗端、葉家棟(2013)。十二年國民基本教育科技領域綱要內容之前導研究 (計畫編號：NAER-102-06-A-1-02-09-1-18)。新北市：國家教育研究院。  延伸查詢new window
學位論文
1.盧嘉惠(2011)。數學學習網站對國小五年級學童數學態度之影響--以科學教育學習網數學子網為例(碩士論文)。臺北市立教育大學。  延伸查詢new window
圖書
1.Donohue, J. C.(1974)。Understanding scientific literature: A bibliometric approach。Cambridge, MA：The MIT Press。  new window
2.Everton, S. F.(2013)。Disrupting dark networks。Cambridge：Cambridge University Press。  new window
其他
1.國立臺灣大學統計教學中心(2014)。國立臺灣大學初等統計學實習課講義(SAS)，http://www.statedu.ntu.edu.tw/lab/SAS_2.0/3.3%20PROC%20CORR.pdf。  延伸查詢new window
2.教育部(2008)。國民中小學九年一貫課程綱要重大議題（資訊教育），http://teach.eje.edu!tw/9CC2/9cc_97.php， 。  延伸查詢new window
3.教育部(2008)。2008教育部中小學資訊教育白皮書2008-2011，http://www.edu.tw/pages/detail.aspx?Node=2338andPage=16848andIndex=4andWID=3ee9c9ee-f44e-44fO-a431-c300341d9f77。  new window
4.教育部統計處(2014)。各級學校基本資料，http://depart.moe.edu.tw/ED4500/News.aspx?n=5A930C32CC6C3 818andsms-91B3AAE8C6388B96。  延伸查詢new window
5.Zuga, K. F.(1994)。Implementing technology education: A review and synthesis of the research literature，http://files.eric.ed.gov/fulltext/ED372305.pdf。  new window
 
 
 
 
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