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題名：桃園市國小教師工作壓力、情緒管理與休閒調適策略之關係
書刊名：運動與遊憩研究
作者：李秀瑋／張志銘 引用關係
作者(外文)：Lee, Shiou-wei／Chang, Chih-ming
出版日期：2016
卷期：10:4
頁次：頁98-117
主題關鍵詞：工作負荷；情緒覺察；提升正面情緒休閒調適；友伴式休閒調適；Work load；Emotional awareness；Leisuremood enhancement；Leisure companionship
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本研究旨在探討國小教師之工作壓力、情緒管理與休閒調適策略三者之關係，並探討休閒調適策略對教師情緒管理和工作壓力的調節效果。以桃園市蘆竹區之14 所公立國小教師為調查研究對象，總計發出468 份問卷，回收448 份，問卷回收率達95.72%；有效問卷為421 份，有效問卷回收率為89.95%。以描述性統計、皮爾森積差相關以及階層迴歸分析法進行統計分析，結論如下：一、國小教師之工作壓力為中低程度，以「工作負荷」得分最高。二、國小教師之情緒管理為中高程度，其中以「情緒覺察」得分最高。三、國小教師之休閒調適策略為中高程度，其中以「提升正面情緒」得分最高。四、國小教師之情緒管理對教師工作壓力具有負向的影響力。五、友伴式休閒調適在情緒覺察的作用下，對工作壓力具有負向影響的效果。因此，國小教師之休閒調適策略在情緒管理和工作壓力具有部份干擾效果。根據研究結果與結論提出建議，以供教育相關單位、國小教師及未來研究者參考。
The purpose of this research was to explore the relationship among work stress, emotional management, leisure coping strategies of elementary school teachers, and to discover the moderating effects of leisure coping strategies on teacher's emotional management and work stress. The subjects of the questionnaires were teacher's in 14 public elementary school of Zuchu District, Taoyuan City. A total of 468 questionnaires were distributed, and 448 were received with a recovery rate of 95.72%. There were 421 effective questionnaires with a valid rate of 89. 5%. The data from this study were analyzed by descriptive statistic, Pearson product-moment correlation and hierarchical regression analysis. The results were as follows: 1. Elementary school teacher's work stress reached middle-low level. And among all, ＂Work load＂ scored the highest. 2. Elementary school teacher's emotional management reached middle-high level, and among all, ＂emotional awareness＂ scored the highest. 3. Elementary school teacher's leisure coping strategies reached middle-high level, and among all, ＂leisure mood enhancement＂ scored the highest. 4. Elementary school teacher's emotional management caused negative influence on teacher's work stress. 5. Under the effects of ＂emotional awareness＂, ＂leisure companionship＂ have negative influences on work stress. Therefore, elementary schoolteacher's leisure coping strategies might have partial moderating effects on their emotional management and work stress. According to the results and conclusions, some suggestions were raised as references for educational correlated organizations, elementary school teachers, and future researchers.
期刊論文
1.楊靜宜、李麗日(20101200)。國小學童生活壓力與情緒管理之相關研究。區域與社會發展研究，1，65-101。new window  延伸查詢new window
2.Babakus, Emin、Cravens, David W.、Johnston, Mark、Moncrief, William C.(1999)。The role of emotional exhaustion in sales force attitude and behavior relationships。Journal of the Academy of Marketing Science，27(1)，58-70。  new window
3.郭進財、高俊雄(20080600)。休閒阻礙、課業壓力、運動休閒調適策略與運動休閒調適結果之研究。國立臺灣體育大學論叢，19(1)，1-17。new window  延伸查詢new window
4.陳綉香、許志賢、黃于庭(20130600)。國民小學教師工作壓力與休閒調適之研究。運動與遊憩研究，7(4)，138-159。new window  延伸查詢new window
5.莊鎧溫、王怡婷(20110200)。嘉義縣國小教師工作壓力與身心健康之研究。屏東教大體育，14，215-226。new window  延伸查詢new window
6.黃文三、沈碩彬(20140600)。高雄市國小教師的理想主義、相對主義、工作壓力與學校生活適應之關聯探析。教育理論與實踐學刊，29，123-157。new window  延伸查詢new window
7.黃品璁(20130600)。臺南市國民小學級任教師樂觀信念、情緒管理與班級經營效能關係之研究。教育研究論壇，4(2)，133-158。new window  延伸查詢new window
8.邱懷萱、李麗日(20121200)。教師工作壓力與自我效能感之相關研究--以苗栗縣國民小學教師為例。區域與社會發展研究，3，193-244。new window  延伸查詢new window
9.蔡昭祝、陳姿蓉(20101200)。國小教師工作壓力與休閒行為之相關研究--以臺東大學暑期碩士在職專班為例。運動健康與休閒學刊，18，43-55。  延伸查詢new window
10.Kyriacou, Chris(2001)。Teacher stress: Directions for future research。Educational Review，53(1)，27-35。  new window
11.劉冠伶、張瑞興、許吉越(20140600)。課業壓力、休閒調適策略與休閒效益之實證研究。休閒事業研究，12(2)，17-28。new window  延伸查詢new window
12.李立良(2010)。高雄地區職工工作壓力與休閒調適之研究。文化體育學刊，11，47-62。  延伸查詢new window
13.李孟隆、詹武翊(2014)。教師運動習慣與工作壓力之影響與啟示。臺灣教育評論月刊，3(6)，92。  延伸查詢new window
14.李桂玲、吳淑女(20121200)。桃園縣國小教師工作壓力、休閒調適與心理健康間關係之研究。運動休閒管理學報，9(2)，138-157。new window  延伸查詢new window
15.林雪惠、潘靖瑛(20120500)。教師人格特質、情緒管理、領導行為與班級經營效能相關性之統合分析。教育與多元文化研究，6，23-59。new window  延伸查詢new window
16.張志銘、陳南琦、林憲聰(20120300)。國小教師休閒運動滿意度、工作壓力與工作倦怠之關係。運動休閒餐旅研究，7(1)，45-61。new window  延伸查詢new window
17.洪正、鄭桂玫(2012)。體育志工休閒調適量表編制之研究。亞洲高齡全人健康及產業發展期刊，2，112-123。  延伸查詢new window
18.陳惠智(20130800)。現今國小教師所面對的工作壓力與因應策略之探析。臺灣教育，682，44-47。  延伸查詢new window
19.張志銘、張英智、賴永僚、鍾淑卿(2013)。苗栗縣國小教師運動參與動機與工作壓力之關係研究--以運動參與程度為干擾變項。休閒事業研究，11(4)，114-127。  延伸查詢new window
20.張淑貞、熊宗志(20111200)。國小教師工作壓力與休閒運動參與行為之相關研究。運動休閒餐旅研究，6(4)，19-40。new window  延伸查詢new window
21.劉雅惠(2011)。「國民中小學教師工作壓力量表」之編製。學校行政雙月刊，74，60-74。  延伸查詢new window
22.陳佳雯(20120600)。教師情緒管理之探討。教育研究論壇，3(2)，127-140。new window  延伸查詢new window
23.Kyriacou, C.、Chien, P. Y.(2004)。Teacher stress in Taiwanese primary schools。Journal of Educational Enquiry，5(2)，86-104。  new window
24.Kyriacou, Chris、Sutcliffe, John(1978)。A model of teacher stress。Educational Studies，4(1)，1-6。  new window
25.Coleman, Denis、Iso-Ahola, Seppo E.(1993)。Leisure and Health: The Role of Social Support and Self-determination。Journal of Leisure Research，25(2)，111-128。  new window
26.Iwasaki, Yoshi、Mannell, Roger C.(2000)。Hierarchical dimensions of leisure stress coping。Leisure Sciences，22(3)，163-181。  new window
27.顏若映(20061000)。藍天白雲好時光--談有效的情緖管理。教育研究月刊，150，52-58。new window  延伸查詢new window
28.吉慶萍、黃娟娟(20120400)。國小教師健康促進生活型態、情緒管理與自覺疲勞感之相關研究--以臺中市為例。運動與健康研究，1(2)，21-56。new window  延伸查詢new window
29.蔡長清、曾鈞麟、耿英蕊(20130600)。教師之休閒調適、工作情緒與自我效能之關聯研究--以高雄市國民中學教師為例。運動休閒餐旅研究，8(2)，82-112。new window  延伸查詢new window
30.吳明隆、吳彩鳳(20110500)。高雄縣國民小學教師工作壓力與組織承諾關係之研究。學校行政，73，222-246。  延伸查詢new window
研究報告
1.教育部(2014)。102學年各縣市國小概況統計。  延伸查詢new window
2.教育部(2014)。國民教育階段學生人數預測分析報告。  延伸查詢new window
3.教育部(2014)。未來5年公立國中小教師人數推估分析報告（103-107學年度）。  延伸查詢new window
學位論文
1.張曉雲(2007)。教師情緒管理與工作壓力之研究--以台中縣國民中學為例(碩士論文)。國立台灣師範大學，台北市。  延伸查詢new window
2.蘇美玉(2011)。澎湖縣國小教師工作壓力覺知與情緒管理之調查研究(碩士論文)。國立臺北教育大學。  延伸查詢new window
3.王卓茹(2011)。臺北市國中特教教師情緒管理與工作滿意度之研究(碩士論文)。國立臺北科技大學。  延伸查詢new window
4.蔡佩宜(2009)。國小教師工作壓力、休閒調適策略與健康相關生活品質之相關研究(碩士論文)。國立臺北教育大學。  延伸查詢new window
5.李欣蓓(2009)。高中職餐飲管理科教師情緒管理、工作壓力與因應策略之研究(碩士論文)。天主教輔仁大學，新北市。  延伸查詢new window
6.李翠英(2008)。國民中學教師情緒管理、工作壓力、師生衝突與因應策略之研究(碩士論文)。國立彰化師範大學，彰化縣。  延伸查詢new window
7.呂美玲(2008)。台北市國民中學教師工作壓力與情緒管理關係之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學，臺北市。  延伸查詢new window
8.邱欣如(2012)。活化課程實施後新北市國小教師的工作壓力與情緒管理關係之研究(碩士論文)。臺北市立教育大學，臺北市。  延伸查詢new window
9.林詩怡(2011)。澎湖縣國小教師時間管理與情緒管理之研究(碩士論文)。國立台北教育大學，臺北市。  延伸查詢new window
10.林瑞鳳(2011)。澎湖縣國民小學教師情緒管理與正向管教之研究(碩士論文)。國立台北教育大學，臺北市。  延伸查詢new window
11.高淑秋(2009)。大學校院行政人員工作壓力、情緒管理與情緒耗竭之關係(碩士論文)。國立屏東科技大學，屏東縣。  延伸查詢new window
12.陳建任(2012)。臺北市國民小學教師職業倦怠感與情緒管理之研究(碩士論文)。國立臺北教育大學，臺北市。  延伸查詢new window
13.陳碧珠(2013)。屏東縣國民中學教師工作壓力與情緒管理關係之探討(碩士論文)。國立屏東教育大學。  延伸查詢new window
圖書
1.邱皓政(2006)。量化研究與統計分析--SPSS中文視窗版資料分析範例解析。臺北：五南圖書出版股份有限公司。  延伸查詢new window
2.Lazarus, Richard S.(1991)。Emotion and adaptation。Oxford University Press。  new window
其他
1.徐詠絮(20140923)。老師不快樂原因，5成認為不被學生尊重，http://eradio.ner.gov.tw/news/?recordId=4371&_sp=detail。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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