資訊科技融入教學是近十多年來資訊教育重大的趨勢，在資訊與通訊科技進展下，雲端計算因應而生，它擁有隨選即用、資源彈性等特色，能有效整合各項教育服務，提供水電般之友善數位教學及學習環境，因此世界各國皆積極進行教育雲基礎建設，然而教育雲建置及推動須以教學需求為依歸，當此刻國家正投入教育雲建設之際，調查及了解教師對於教育雲端資源之需求應有其必要性。基於上述動機，本研究旨在探討現場教師之教育雲端資源需求，以臺北市、新北市國民中小學教師為對象進行問卷調查，研究採用調查研究法，以研究團隊編製之「國民小學教師對於教育雲教學應用之需求問卷」及「國民中學教師對於教育雲教學應用之需求問卷」為工具，針對臺北市、新北市國民中小學進行普查，國小部分回收率為51.6%，有效問卷計955份，國中部分回收率為42.5%，有效問卷計790份。研究結果發現：當前國民中小學教師對於教育雲各項教學資源的需求大於八成，對於教育雲相關系統及服務之需求大於七成，對於硬體環境之需求大於七成，對於教育訓練及獎勵機制之需求介於七成與九成之間，認為教育雲系統應具備安全的資訊服務、系統間具有良好整合性、方便及友善的操作介面、客製化服務等特性。