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題名:設計一般化活動促進學童乘法概念理解
書刊名:台灣數學教師(電子)期刊
作者:陳嘉皇 引用關係
出版日期:2011
卷期:27
頁次:頁12-30
主題關鍵詞:一般化乘法概念教學設計
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期刊論文
1.陳嘉皇(20100600)。國小四年級學生對乘法算則理解之研究。教育科學研究期刊,55(2),207-231。new window  延伸查詢new window
2.Sfard, A.(1991)。On the dual nature of mathematical concepts: Reflections on processes and objects as different sides of the same coin。Educational Studies in Mathematics,22(1),191-228。  new window
3.Kieran, C.(2004)。Algebraic thinking in the early grades : What is it?。The Mathematics Educator,8(1),139-151。  new window
會議論文
1.Dreyfus, T.(1991)。On the status of visual reasoning in mathematics and mathematics education。The 15th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education。Genova。33-48。  new window
圖書
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2.Carpenter, T. P.、Franke, M. L.、Levi, L. W.(2003)。Thinking mathematically: Integrating arithmetic and algebra in elementary school。Portsmouth, NH:Heinemann。  new window
圖書論文
1.Kaput, J.(1999)。Teaching and learning a new algebra。Mathematics classrooms that promote understanding。Mahwah, NJ:Lawrence Erlbaum Associates。  new window
2.陳竹村(1997)。數與計算教材設計對於乘法算則的一些看法。國民小學數學科新課程概說(中年級)--協助兒童認知發展的數學課程。台北縣:台灣省國民學校教師研習會。  延伸查詢new window
3.甯自強(1994)。新課程對乘法啟蒙教材的處理。國民小學數學科新課程概說(低年級)--協助兒童認知發展的數學課程。台北縣:台灣省國民學校教師研習會。  延伸查詢new window
4.Thompson, A. G.、Philipp, R. A.、Thompson, P. W.、Boyd, B. A.(1994)。Calculational and conceptual orientations in teaching mathematics。Professional development for teachers of mathematics。Reston, VA:NCTM。  new window
 
 
 
 
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