資料載入處理中...
臺灣人文及社會科學引文索引資料庫系統
:::
網站導覽
國圖首頁
聯絡我們
操作說明
English
行動版
(3.145.59.210)
登入
字型:
**字體大小變更功能,需開啟瀏覽器的JAVASCRIPT,如您的瀏覽器不支援,
IE6請利用鍵盤按住ALT鍵 + V → X → (G)最大(L)較大(M)中(S)較小(A)小,來選擇適合您的文字大小,
如為IE7以上、Firefoxy或Chrome瀏覽器則可利用鍵盤 Ctrl + (+)放大 (-)縮小來改變字型大小。
來源文獻查詢
引文查詢
瀏覽查詢
作者權威檔
引用/點閱統計
我的研究室
資料庫說明
相關網站
來源文獻查詢
/
簡易查詢
/
查詢結果列表
/
詳目列表
:::
詳目顯示
第 1 筆 / 總合 1 筆
/1
頁
來源文獻資料
引文資料
題名:
運用可觸知符號溝通系統對視覺障礙伴隨自閉症學生主動表達如廁需求之研究
書刊名:
特殊教育與輔助科技
作者:
鄭怡珍
/
莊素貞
/
戴琦樺
/
高羽萱
作者(外文):
Cheng, Yi-chen
/
Chuang, Su-chen
/
Tai, Chi-hua
/
Kao, Yu-hsuan
出版日期:
2016
卷期:
15
頁次:
頁38-47
主題關鍵詞:
可觸知符號溝通系統
;
視覺障礙伴隨自閉症
;
如廁需求
;
Tangible symbols communication system
;
Visually impaired student with autism
;
Need to the restroom
原始連結:
連回原系統網址
相關次數:
被引用次數:期刊(0) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
排除自我引用:0
共同引用:
4
點閱:3
期刊論文
1.
周信鐘、林郁真(20080500)。如何使用「圖片兌換溝通系統」提升重度智能障礙學生的溝通能力。雲嘉特教期刊,7,42-47。
延伸查詢
2.
Lund, S. K.、Troha, J. M.(2008)。Teaching young people who are blind and have autism to make requests using a variation on the Picture Exchange Communication System with tactile symbols: A preliminary investigation。Journal of Autism and other Developmental Disorders,38,719-730。
3.
Rowland, C.、Schweigert, P.(2000)。Tangible symbols, tangible outcomes。Augmentative and Alternative Communication,16(2),61-78。
4.
莊素貞、羅銹靜(20141100)。可觸知符號溝通系統對視覺障礙伴隨智能障礙學生溝通與時間概念發展之實務分享。特殊教育與輔助科技,11,1-9。
延伸查詢
5.
Gense, M. H.、Gense, D. J.(1994)。Identifying autism in children with blindness and visual impairments。RE:view,26(2),55-62。
6.
Hobson, R. P.、Bishop, M.(2003)。The pathogenesis of autism: Insights from congenital blindness。Philosophical Transactions of the Royal Society of London Series B-Biological Sciences,358,335-344。
7.
Li, A.(2009)。Identification and Intervention for Students Who Are Usually Impaired and Who Are Visually Impaired and Who Have Autism Spectrum Disorders。Journals of proQuest Education for Teaching Exceptional Children,41(4),22-32。
8.
Whitney-Thomas, J.、Shaw, D.、Honey, K.、Butterworth, J.(1998)。Building a future: A study of student participation in person-centered planning。Journal of The Association for Persons with Severe Handicaps,23,119-133。
9.
莊素貞(20021100)。臺灣視覺多重障礙教育教師教學溝通行為方式之探討。特殊教育與復健學報,10,183-197。
延伸查詢
圖書
1.
Downing, June E.、曾進興(2002)。教導重度障礙學生溝通技能:融合教育實務。臺北市:心理。
延伸查詢
2.
莊素貞(2001)。視覺多重障礙兒童教材教法--生活教育篇。臺中市:國立臺中師範學院。
延伸查詢
3.
Gense, M. H.、Gense, D. J.(2005)。Autism spectrum disorders and visual impairment: Meeting students' learning needs。New York。
推文
當script無法執行時可按︰
推文
推薦
當script無法執行時可按︰
推薦
引用網址
當script無法執行時可按︰
引用網址
引用嵌入語法
當script無法執行時可按︰
引用嵌入語法
轉寄
當script無法執行時可按︰
轉寄
top
:::
相關期刊
相關論文
相關專書
相關著作
熱門點閱
1.
行事曆系統教學方案對盲聾生點字句型寫作之個案研究
2.
盲聾生數學加減法教學之個案研究
3.
臺灣盲聾觸覺手語研發初探
4.
可觸知符號溝通系統對視覺障礙伴隨智能障礙學生溝通與時間概念發展之實務分享
5.
如何使用「圖片兌換溝通系統」提升重度智能障礙學生的溝通能力
6.
臺灣視覺多重障礙教育教師教學溝通行為方式之探討
無相關博士論文
無相關書籍
無相關著作
1.
音樂干預對自閉癥兒童語言障礙的影響
2.
孤獨症譜系障礙者的視覺-空間工作記憶缺陷及腦機制
3.
言語行為的關係框架理論視角:孤獨癥譜係障礙的新探索
4.
介入自閉症學生的問題行為摘要
5.
Technology-Related Assessment of Special Education Students
6.
「自閉症兒童發展測驗」之編製及相關研究
7.
拍手動作法在改善國中低功能自閉症學生問題行為的應用
8.
自閉症青年與成人現況調查研究
9.
客體關係取向治療對自閉症候群孩童主要照顧者的諮商效果
10.
覺醒與轉化:幼兒園教師學習與輕度自閉症兒童的溝通策略之歷程分析
11.
The Quality of Single-case Research for Individuals with Autism Spectrum Disorders in Japan and Taiwan: An Investigation of Inter-rater Reliability and Treatment Fidelity
12.
四歲以下自閉症類群障礙兒童母親親職壓力的相關因素:問題行為與自閉症症狀
13.
臺灣成年自閉症者生活品質之研究
14.
動態內固定裝置(ISOBAR)應用於腰椎融合手術之護理
15.
國小普通班自閉症學生行為問題解決之探究
QR Code