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題名：團體動力與團體凝聚力對童軍教育學習滿意度影響之研究
書刊名：管理資訊計算
作者：蔡吉昌／危永中／吳佳純／曾科魁
作者(外文)：Tsai, Jyi-chang／Wei, Yung-chung／Wu, Chia-chun／Tseng, Ke-kuei
出版日期：2017
卷期：6:特刊1
頁次：頁1-11
主題關鍵詞：團體動力；團體凝聚力；童軍教育；學習滿意度；Group dynamics；Group cohesion；Scout education；Learning satisfaction
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童軍活動以培養青少年成為健全的公民為目的，童軍教育非常重視團體行為以及成員之間的人際互動，本研究旨在探討與瞭解團體動力與團體凝聚力對國民中學童軍教育學習滿意度之影響。本研究以問卷調查方式來達成研究目的，結果顯示，當團體動力與團體凝聚力越高，對學習童軍相關活動的學習滿意度有正向顯著之關係，據此可以提出具體建議供童軍教師及後續研究者之參考依據。
This study focuses on the influence and relationship between group dynamics, group cohesion and learning satisfaction in Scout Education. This study firstly develops the research direction, and then apply to study the theory of group dynamics, group cohesion and learning satisfaction in Scout Education. In addition, to take the satisfaction scales which are based on similar framework as reference to analyze the questionnaires. This study will be based on the results of the study to discuss and make specific recommendations for scout teachers and follow-up researchers as a basis for reference.
期刊論文
1.Carron, A. V.(1982)。Cohesiveness in sport groups: Interpretations and consideration。Journal of Sport Psychology，4，123-128。  new window
2.Arbaugh, J. B.(2000)。Virtual classroom characteristics and student satisfaction in Internet-based MBA courses。Journal of Management Education，24(1)，32-54。  new window
3.David, W. L.、Joao, S. N.(2010)。Determinants of Undergraduate Business Student Satisfaction。Research in Higher Education Journal。  new window
4.Nuangchalerm, P.、Thammasena, B.(2009)。Cognitive development, analytical thinking and learning satisfaction of second grade students learned through inquiry-based learning。Asian Social Science，5(10)，82-87。  new window
學位論文
1.廖萬有(2011)。雲林縣國中生自我調節學習與英語學習滿意度之研究--以自我效能為中介變項(碩士論文)。國立彰化師範大學，彰化縣。  延伸查詢new window
2.柯淑屏(2003)。高職餐飲管理科學生學習滿意度之研究--以桃園地區為例(碩士論文)。世新大學。  延伸查詢new window
3.許文敏(2001)。實用技能班學生學習滿意度之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學，台北市。  延伸查詢new window
4.王慧敏(2016)。芭蕾課學習滿意度與心流經驗關係研究--以高中舞蹈班為例(碩士論文)。國立臺灣藝術大學。  延伸查詢new window
5.侯佳芸(2013)。澎湖縣國小高年級級任教師領導行為與班級經營效能關係之研究(碩士論文)。國立臺東大學。  延伸查詢new window
6.麥佩綺(2008)。國小音樂性社團團體動力研究--以台北市音符國小為例(碩士論文)。臺北市立教育大學。  延伸查詢new window
7.吳慧卿(2001)。選手知覺教練領導行為、團隊衝突、團隊凝聚力及滿意度關係之實證研究(博士論文)。國立臺灣師範大學。new window  延伸查詢new window
8.王萩惠(2008)。臺北市國中生體育課學習滿意度之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
圖書
1.宋鎮照(2005)。團體動力學。臺北：五南。  延伸查詢new window
2.陳添丁(1984)。童軍教育與國民教育。水牛。  延伸查詢new window
3.謝文全(1994)。學校行政。台北：五南。  延伸查詢new window
4.李郁文(2002)。團體動力學。臺北：桂冠。  延伸查詢new window
5.McDougall, W.(1908)。Introduction to Social Psychology。New York：John W. Luce and Company。  new window
6.Forsyth, D. R.(1983)。An introduction to group dynamics。California：Wadsworth。  new window
7.Festinger, L.、Schachter, S.、Back, K. W.(1950)。Social pressures in informal groups: A study of human factors in housing。Stanford, CA：Stanford University Press。  new window
8.Mikalachki, A.(1969)。Group cohesion reconsidered: A study of blue collar work groups。School of Business Administration, University of western Ontario。  new window
9.Cartwright, D.、Zander, A.(1968)。Group dynamics: Research and theory。New York：Harper & Row。  new window
10.Robbins, S. P.(1998)。Organizational behavior: Concepts, controversies, applications。NJ：Prentice Hall。  new window
11.鄭佩芬(2000)。人際關係與溝通技巧。臺北：揚智文化。  延伸查詢new window
12.Yalom, Irvin D.(1995)。The theory and practice of group psychotherapy。Basic Books。  new window
 
 
 
 
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