期刊論文| 1. | Ishikura, T.(2008)。Reduced relative frequency of knowledge of results without visual feedback in learning a golf-putting task。Perceptual and Motor Skills，106(1)，225-233。   |
| 2. | Winstein, Carolee J.、Schmidt, Richard A.(1990)。Reduced frequency of knowledge of results enhances motor skill learning。Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory and Cognition，16(4)，677-691。 |
| 3. | 姚璠(20010900)。目標難度、工作難度與回饋方式對國小學童排球發球表現與內在動機之影響。體育學報，31，137-148。 延伸查詢 |
| 4. | Schmidt, R. A.(1975)。A schema theory of discrete motor skill learning。Psychological Review，82，225-260。 |
| 5. | 陳偉瑀(20090300)。不同結果獲悉下之競爭與非競爭羽球發短球競賽表現和成敗歸因。運動教練科學，13，63-80。 延伸查詢 |
| 6. | Magill, R. A.(1993)。Introduction and augmented feedback。Motor learning: Concepts and Applications，7，283-338。 |
| 7. | Adams, Jack A.(1971)。A closed-loop theory of motor learning。Journal of Motor Behavior，3(2)，111-150。 |
學位論文| 1. | 蔡秀桃(1985)。結果的獲知對疊球低手投擲準確性的影響(碩士論文)。國立臺灣師範大學。 延伸查詢 |
| 2. | 廖邦伶(2004)。結果獲知對羽球技能學習之影響(碩士論文)。國立臺灣體育學院。 延伸查詢 |
| 3. | 施登堯(1998)。自我口語提示對運動技能學習效果之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。 延伸查詢 |
| 4. | 楊育寧(1994)。不同頻率的摘略結果獲知對運動技能學習的影響(碩士論文)。國立師範大學。 延伸查詢 |
| 5. | 王秋容(1995)。結果獲知與表現獲知對運動技能學習的影響(碩士論文)。國立臺灣師範大學。 延伸查詢 |
| 6. | 周文祥(1990)。目標難度、獲悉結果、工作難度對高爾夫球推桿表現的影響(碩士論文)。國立體育學院。 延伸查詢 |
| 7. | 蔡貴枝(2005)。不同回饋型態與帶狀回饋情境對動作技能表現與學習的影響(碩士論文)。國立中正大學，嘉義市。 延伸查詢 |
| 8. | 李志宏(2011)。不同性別、回饋型態與測驗別對國小學童法式滾球定位擲準技能學習之影響(碩士論文)。國立屏東教育大學。 延伸查詢 |
| 9. | 李榮家(2014)。變異練習與恆常練習對國小學童樂樂棒球擲準技能表現影響之研究(碩士論文)。國立屏東教育大學。 延伸查詢 |
| 10. | 吳棨舜(2007)。不同回饋教學法及自我口語提示法對桌球正手殺球教學效果之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。 延伸查詢 |
| 11. | 陳美惠(2005)。結果獲知特定範圍與特定範圍內外精確程度對水平跳躍空間準確性之影響(碩士論文)。國立屏東教育大學。 延伸查詢 |
| 12. | 黃芊葳(2014)。不同相對頻率結果獲知回饋對國小韻律體操選手拋球技能表現之影響(碩士論文)。國立屏東教育大學。 延伸查詢 |