資料載入處理中...
臺灣人文及社會科學引文索引資料庫系統
:::
網站導覽
國圖首頁
聯絡我們
操作說明
English
行動版
(3.146.176.145)
登入
字型:
**字體大小變更功能,需開啟瀏覽器的JAVASCRIPT,如您的瀏覽器不支援,
IE6請利用鍵盤按住ALT鍵 + V → X → (G)最大(L)較大(M)中(S)較小(A)小,來選擇適合您的文字大小,
如為IE7以上、Firefoxy或Chrome瀏覽器則可利用鍵盤 Ctrl + (+)放大 (-)縮小來改變字型大小。
來源文獻查詢
引文查詢
瀏覽查詢
作者權威檔
引用/點閱統計
我的研究室
資料庫說明
相關網站
來源文獻查詢
/
簡易查詢
/
查詢結果列表
/
詳目列表
:::
詳目顯示
第 1 筆 / 總合 1 筆
/1
頁
來源文獻資料
摘要
外文摘要
引文資料
題名:
港口衛星影像在空間能力測驗的應用
書刊名:
地圖:中華民國地圖學會會刊
作者:
李明燕
作者(外文):
Lee, Ming Yen
出版日期:
2012
卷期:
22:2
頁次:
頁19-34
主題關鍵詞:
地理教育
;
Google地球
;
衛星影像
;
空間旋轉能力
;
Geography education
;
Google Earth
;
Satellite image
;
Spatial rotation ability
原始連結:
連回原系統網址
相關次數:
被引用次數:期刊(0) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
排除自我引用:0
共同引用:
11
點閱:5
依尺度大小,空間能力可分為小空間與大空間,前者常用於心理的智力測驗,後者為地理學與地球科學主要涉及的範疇。在已有的研究發現,小尺度空間能力與地理學科的關係並不高,其可能關鍵是空間能力尚包含有空間知識。故本研究以小尺度空間能力的心像旋轉與大尺度的空間知識,探討受測者的空間能力。研究方法為利用Google Earth的衛星影像以不同旋轉角度的圖像,讓學生判斷臺灣的五大港口,實驗過程分為前測、教學與後測,教學場域分為電腦教室組、普通教室組與戶外現場組。研究結果發現:在普通教室組的學習成效最低;戶外現場組對已參觀的港口辨識力最佳;電腦教室組以旋轉角度最大港口前後測的進步最為明顯;另外,最近新闢建的港口因相關資料尚未引入教科書,使得多數學生對該港都很陌生。
以文找文
According to the space scale, spatial ability can be divided into small-space and large-space. The former is commonly used in psychological intelligence tests; the latter mainly involves with geography and earth science. Previous studies found that small-scale spatial ability shows low relevancy with geography, since spatial ability is affected by spatial knowledge. In this study, the author combines mental rotation of small-scale spatial ability and large-scale spatial knowledge to explore the subjects' spatial abilities. The research method is using satellite images in Google Earth in different rotation angles, allowing students to discern Taiwan's five major seaports. The experimental process is divided into pre-test, teaching, and post-test; the teaching environments include three groups: computer classroom, general classroom, and outdoor site. The results showed that: the general classroom learned the least; the outdoor site group demonstrated the best ability of discerning the seaports; the computer lab group improved the most from pre-test to post-test in terms of the seaport image with the largest rotation angle. In addition, as the newly-built seaports haven't been introduced in textbooks, they are unfamiliar to most of the students.
以文找文
期刊論文
1.
Mohler, James L.(2008)。A Review of Spatial Ability Research。Engineering Design Graphics Journal,72(3),19-30。
2.
Roberts, R. J.、Aman, C. J.(1993)。Developmental differences in giving directions: Spatial frames of reference and mental rotation。Child Development,64,1258-1270。
3.
Boake, C.(2002)。From the Binet-Simon to the Wechsler-Bellevue: tracing the history of intelligence testing。Journal of Clinical and Experimental Neuropsychology,24(3),383-405。
4.
Levine, S. C.、Vasilyeva, M.、Lourenco, S. F.、Newcombe, N. S.、Huttenlocher, J.(2005)。Socioeconomic Status Modifies the Sex Difference in Spatial Skill。Psychological Science,16(1),841-845。
5.
Coluccia, E.、Louse, G.(2004)。Gender differences in spatial orientation: A review。Journal of Environmental Psychology,24(3),329-340。
6.
Voyer, D.、Voyer, S.、Bryden, M. P.(1995)。Magnitude of sex differences in spatial abilities: A meta-analysis and consideration of critical variables。Psychological Bulletin,117(2),250-270。
7.
Galin, D.(1976)。Educating both halves of the brain。Childhood Education,53,17-20。
8.
林清山(19850600)。魏肯氏心理分化理論相關問題之實徵性研究。教育心理學報,18,39-56。
延伸查詢
9.
黃榮村(1985)。智力測驗。科學月刊,185。
延伸查詢
10.
Butler, D.(2008)。Having Fun with Google Earth。Mathematics Teaching Incorporating Micromath,209,28-30。
11.
Colom, R.、Contreras, M. J.、Botella, J.、Santacreu, J.(2002)。Vehicles of Spatial Ability。Personality and Individual Differences,32(5),903-912。
12.
Cooper, L. A.(1975)。Mental Rotation of Random Two-Dimesional Shapes。Cognitive Psychology,7,20-43。
13.
Golledge, R. G.、Marsh, M.、Battersby, S.(2008)。Matching Geospatial Concepts with Geographic Educational Needs。Geographical Research,46(1),85-98。
14.
Guertin, L.、Neville, S.(2011)。Utilizing Google Earth to Teach Students about Global Oil Spill Disasters。Science Activities,48,1-8。
15.
Jones, L. V.、Thissen, D.(2007)。A History and Overview of Psychometrics。Handbook of Statistics,26,1-27。
16.
Larson, G.(1996)。Mental rotation of static and dynamic figures。Perception & Psychophysics,58(1),153-159。
17.
Lei, P. L.、Kao, Y. M.、Lin, S. S. J.、Sun, C. T.(2009)。Impacts of Geographical Knowledge, Spatial Ability and Environmental Cognition on Image Searches Supported by GIS Software。Computers in Human Behavior,25,1270-1279。
18.
Logiurato, F.、Danese, B.(2009)。Physics of Waves with Google Earth。International Conference on Physics Education,1263,208-211。
19.
Pietsch, S.、Jansen, P.(2012)。Different mental rotation performance in students of music, sport and education。Learning and Individual Differences,22(1),159-163。
20.
Rahman, Q.、Bakare, M.、Serinsu, C.(2011)。No Sex Differences in Spatial Location Memory for Abstract Designs。Brain and Cognition,76,15-19。
21.
Ruggiero, G.、Sergi, I.、Iachini, T.(2008)。Gender Differences in Remembering and Inferring Spatial Distances。Memory,16(8),821-835。
22.
Shepard, R. N.、Metzler, J.(1971)。Mental Rotation of Three-Dimensional Objects Science。New Series,171(3972),701-703。
23.
Wilcox, R. R.(2006)。Graphical Methods for Assessing Effect Size: Some Alternatives to Cohen's d。The Journal of Experimental Education,74(4),353-367。
24.
Young, J. M.、Palef, S. R.、Logan, G. D.(1980)。The Role of Mental Rotation in Letter Processing by Children and Adults。Canadian Journal of Psychology/ Revue Canadienne de Psychologie,34,265-269。
25.
韓承靜、洪蘭、蔡介立(20100300)。心像旋轉中之心智表徵特性--探討圖形複雜度與整合性的影響。教育心理學報,41(3),551-578。
延伸查詢
圖書
1.
Hunt, Morton、李斯(2000)。心理學的故事--源起與演變。臺北:究竟。
延伸查詢
2.
Gardner, Howard(1999)。Intelligence reframed: Multiple intelligences for the 21st century。Basic Books。
3.
吳武典、金瑜、張靖傾(2010)。多向度團體智力測驗-青少年版。心理出版社。
延伸查詢
4.
朱錦鳳(2005)。圖形思考智能測驗。心理出版社。
延伸查詢
5.
Gardner, Howard、李乙明、李淑貞(2008)。多元智能。臺北:五南。
延伸查詢
6.
Gardner, Howard E.(1983)。Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences。Basic Books。
其他
1.
古采艷,秦裕中(2004)。教育部文宣荷蘭時期臺灣橫躺引爭議!,http://www.tvbs.com.tw/news/news_list.asp?no=darialin20041125185612&&dd=2011/3/20%20%A4W%A4%C8%2008:01:37。
延伸查詢
2.
簡茂發,何榮桂,區雅倫,余甄紘(2010)。學業性向測驗(六)結案報告,臺北:大學入學考試中心。
延伸查詢
3.
簡茂發,何榮桂,鄭海蓮,區雅倫,卓沛勳(2007)。學業性向測驗(三)-空間分量常模建立結案報告,臺北:大學入學考試中心。
延伸查詢
圖書論文
1.
Pellegrino, J. W.、Hunt, E. B.(1991)。Cognitive Models for Understanding and Assessing Spatial Abilities。Intelligence: Reconceptualization and Measurement。Hillsdale, NJ:Lawrence Erlbaum Associates, Inc.。
推文
當script無法執行時可按︰
推文
推薦
當script無法執行時可按︰
推薦
引用網址
當script無法執行時可按︰
引用網址
引用嵌入語法
當script無法執行時可按︰
引用嵌入語法
轉寄
當script無法執行時可按︰
轉寄
top
:::
相關期刊
相關論文
相關專書
相關著作
熱門點閱
1.
想像與現實的交織:設計領域想像-創造歷程之建構
2.
科學想像力圖形測驗之驗證
3.
符號元素數量對幼兒園發展遲緩兒童及其同儕動詞圖形符號辨識效果之研究
4.
以事件相關腦電位探討二維和三維圖形辨識之研究
5.
心像旋轉中之心智表徵特性--探討圖形複雜度與整合性的影響
6.
臺灣地區國中與高中學生閱讀衛星影像之能力探究
7.
場地獨立性認知型式個別差異現象及其對教學歷程的影響之探討
8.
國小高年級兒童之人格特質、媒體偏好、科目興趣與其認知型態的關係
9.
左右腦對中文雙字詞的語音轉錄及對臉形素描圖的比對作業之反應時間比較實驗研究
10.
國中智能不足學生與普通學生認知方式與學習方式之比較
11.
國中資優學生的認知方式與學習方式之探討
12.
左右腦側化功能的比較實驗研究與腦側化能力測驗和自陳量表的效度考驗
13.
魏肯氏心理分化理論相關問題之實徵性研究
1.
運用電腦化即時回饋評量工具分析學童空間能力表現之研究
無相關書籍
無相關著作
無相關點閱
QR Code