資料載入處理中...
臺灣人文及社會科學引文索引資料庫系統
:::
網站導覽
國圖首頁
聯絡我們
操作說明
English
行動版
(18.224.60.220)
登入
字型:
**字體大小變更功能,需開啟瀏覽器的JAVASCRIPT,如您的瀏覽器不支援,
IE6請利用鍵盤按住ALT鍵 + V → X → (G)最大(L)較大(M)中(S)較小(A)小,來選擇適合您的文字大小,
如為IE7以上、Firefoxy或Chrome瀏覽器則可利用鍵盤 Ctrl + (+)放大 (-)縮小來改變字型大小。
來源文獻查詢
引文查詢
瀏覽查詢
作者權威檔
引用/點閱統計
我的研究室
資料庫說明
相關網站
來源文獻查詢
/
簡易查詢
/
查詢結果列表
/
詳目列表
:::
詳目顯示
第 1 筆 / 總合 1 筆
/1
頁
來源文獻資料
引文資料
題名:
國小教師使用電子教科書態度對教學行為影響研究
書刊名:
設計研究學報
作者:
鄭碧瑤
/
鄭永熏
作者(外文):
Cheng, Pe-yuo
/
Cheng, Yung-hsun
出版日期:
2015
卷期:
8
頁次:
頁44-63
主題關鍵詞:
電子教科書
;
態度
;
教學行為
;
E-book
;
Attitude
;
Teaching behavior
原始連結:
連回原系統網址
相關次數:
被引用次數:期刊(
2
) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
排除自我引用:
2
共同引用:
62
點閱:9
期刊論文
1.
何冠慧(2009)。掀開教科書發展的新篇章--談電子教科書的發展、特色與展望。教科書研究,2(2),126-129。
延伸查詢
2.
Conti, G. J.(1985)。Assessing teaching style in adult education: How and why?。Lifelong Learning: The Adult Years,8(8),7-11。
3.
Williams, L. J.、Hazer, J. T.(1986)。Antecedents and consequence of Satisfaction and Commitment in Turnover Models: A reanalysis Using Latent Variable Structural Equation Models。Journal of Applied Psychology,71,219-231。
4.
Teo, Thompson S. H.(2001)。Demographic and Motivation Variables Associated with Internet Usage Activities。Internet Research: Electronic Networking Applications and Policy,11(2),125-137。
5.
Block, C. C.、Oaker, M.、Hurt, N.(2002)。Exemplary literacy teachers: A continuum from preschool through grade 5。Reading Research Quarterly,33,115-134。
6.
Mulholland, E.、Bates, J.(2014)。Use and Perceptions of E-books by Academic Staff in Further Education。The Journal of Academic Librarianship,40(5),492-499。
7.
Morris, M. G.、Dillon, A.(1997)。How user perceptions influence software training for graphical user interfaces: A longitudinal field experiment。MIS Quarterly,18,405-426。
8.
Maulana, R.、Helms-Lorenz, M.、Grift, W.(2015)。Pupils' perceptions of teaching behaviour: Evaluation of an instrument and importance for academic motivation in Indonesian secondary education。International Journal of Educational Research,69,98-112。
9.
Topping, K.、Ferguson, N.(2005)。Effective literacy teaching behaviors。Journal of Research in Reading,28(2),125-143。
10.
Yalman, M.(2015)。Preservice Teachers' Views about e-book and Their Levels of Use of e-books。Procedia-Social and Behavioral Sciences,76(20),255-262。
11.
李宗薇(2009)。教科書趨勢發展與研究。教科書研究,2(2)。
延伸查詢
12.
馬小蘭(20110327)。電子教科書上路,師生都幸福。Taiwan News財經文化月刊,2010(3月號)。
延伸查詢
13.
盧家慶(2010)。電子書的下一波藍海市場。數位典藏與學習電子報,9(8)。
延伸查詢
14.
Venkatesh, Viswanath、Davis, Fred D.(2000)。A Theoretical Extension of the Technology Acceptance Model: Four Longitudinal Field Studies。Management Science,46(2),186-204。
15.
Gefen, David、Karahanna, Elena、Straub, Detmar W.(2003)。Trust and TAM in Online Shopping: An integrated Model。Management Information Systems Quarterly,27(1),51-90。
16.
Anderson, James C.、Gerbing, David W.(1988)。Structural Equation Modeling in Practice: A Review and Recommended Two-Step Approach。Psychological Bulletin,103(3),411-423。
17.
Szajna, Bernadette(1996)。Empirical evaluation of the revised technology acceptance model。Management Science,42(1),85-92。
18.
Fischer, B. B.、Fischer, L.(1979)。Style in teaching and learning。Education Leadership,36(4),245-254。
19.
Bagozzi, Richard P.、Yi, Youjae(1988)。On the Evaluation of Structural Equation Models。Journal of the Academy of Marketing Science,16(1),74-94。
20.
孫志麟(20010900)。教師自我效能與教學行為的關係--實徵取向的分析。國立臺北師範學院學報,14,109+111-140。
延伸查詢
21.
Churchill, Gilbert A. Jr.(1979)。A paradigm for developing better measures of marketing constructs。Journal of Marketing Research,16(1),64-73。
22.
Davis, Fred D.(1989)。Perceived Usefulness, Perceived Ease of Use, & User Acceptance of Information Technology。MIS Quarterly,13(3),319-340。
學位論文
1.
吳志鴻(2011)。臺北市國小教師使用國語科電子教科書之調查研究(碩士論文)。臺北市立教育大學,臺北。
延伸查詢
2.
陳偉慈(2011)。大高雄地區國小教師使用電子教科書的態度與意願之研究(碩士論文)。國立屏東教育大學,屏東縣。
延伸查詢
3.
吳沛憶(2013)。教師使用電子教科書意願之研究(碩士論文)。南華大學,嘉義縣。
延伸查詢
4.
蔡昆瀛(1991)。國中階段啟聰學校(班)教師數學科教學行為之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學,臺北。
延伸查詢
5.
李叔真(2010)。國小學童思考風格、知覺教師創新教學行為與學習動機關係之研究(碩士論文)。臺北市立教育大學。
延伸查詢
6.
潘朝明。以科技接受模式探討Moodle應用於高中音樂課程教學之學習滿意度及學習成效之研究(碩士論文)。國立高雄師範大學,高雄市。
延伸查詢
7.
顏銘志(1996)。國民小學教師教學信念、教師效能與教學行為之相關研究(碩士論文)。國立屏東師範學院。
延伸查詢
圖書
1.
陳正昌、程炳林(2001)。SPSS、SAS、BMDP統計軟體在多變量統計上的應用。臺北市:五南圖書。
延伸查詢
2.
Borich, G. D.(1996)。Effective teaching methods。Merrill。
3.
黃芳銘(2002)。結構方程模式理論與應用。臺北市:五南圖書出版股份有限公司。
延伸查詢
4.
邱皓政(2000)。量化研究與統計分析。臺北市:五南圖書公司。
延伸查詢
5.
陳寬裕、王正華(2013)。論文統計分析實務:SPSS與AMOS的運用。臺北:五南。
延伸查詢
6.
Bennet, N.(1976)。Teaching styles and pupil progress。Cambridge, MA:Harvard University Press。
7.
Hair, J. F.、Anderson, R. E.、Tatham, R. L.(1987)。Multivariate data analysis with reading。New York:Macmillan Publishing Company。
8.
Jöreskog, K. G.、Sörbom, D.(1989)。LISREL7: A guide to the program and applications。Chicago, IL:SPSS。
9.
張德銳、簡紅珠、裘友善、高淑芬、張美玉、成虹飛(1994)。發展性教師評鑑系統。台北:五南圖書出版公司。
延伸查詢
10.
吳明隆(2007)。結構方程模式:AMOS的操作與應用。臺北:五南。
延伸查詢
11.
張春興(1996)。教育心理學:三化取向的理論與實踐。東華書局。
延伸查詢
其他
1.
Jöreskog, K. G.(1999)。How large can a standardized coefficient be?,http://www.ssicentral.com/lisrel/techdocs/HowLargeCanaStandardizedCoefficientbe.pdf, 。
2.
行政院新聞局出版事業處(2010)。數位出版產業概況,http://www.gio.gov.tw/ct.asp?xItem=70837&ctNode=5037&mp=3。
延伸查詢
圖書論文
1.
Flanders, N. A.(1963)。Teacher influence in the classroom。Theory and research in teaching。New York:Teacher College Press。
2.
Bandalos, D. L.、Finney, S. J.(2001)。Item parceling issues in structural equation modeling. Advanced structural equation modeling。Advanced structural equation modeling: New developments and techniques。Mahwah, NJ:Lawrence Erlbaum Associates, Inc.。
3.
Hall, K.、Harding, A.(2003)。A systematic review of effective literacy teaching in the 4 to 14 age range of mainstream schooling。Research Evidence in Education Library。London:EPPI-Centre, Social Science Research Unit, Institute of Education, University of London。
4.
Röcker, C.(2009)。Perceived Usefulness and Perceived Ease-of-Use of Ambient Intelligence Applications in Office Environments。Human-Centered Design。Heidelberg:Springer Verlag。
推文
當script無法執行時可按︰
推文
推薦
當script無法執行時可按︰
推薦
引用網址
當script無法執行時可按︰
引用網址
引用嵌入語法
當script無法執行時可按︰
引用嵌入語法
轉寄
當script無法執行時可按︰
轉寄
top
:::
相關期刊
相關論文
相關專書
相關著作
熱門點閱
1.
東亞國家國民小學教師工作滿意度之相關因素研究:以TALIS資料為例
2.
「中文版俄亥俄州教師效能感量表」於國小教師之驗證性研究
3.
日治時期公學校臺籍教師的「教育信念」在課程與教學上的實踐之探究:以劉煥文為例
4.
國小校長正向教學視導對教師教學效能影響之研究
5.
教保服務人員人格特質與教學效能之關係--以情緒智力為中介變項
6.
高雄市公立幼兒園教師實施閩南語教學與教師自我效能之研究
7.
學校組織氣氛與教師自我效能關係之研究--以高雄市立國民中學為例
8.
臺南市國小教師閱讀教學行為與閱讀教學效能之研究
9.
新住民女性知覺社會支持、自我導向學習能力與自我效能關係之研究
10.
國小導師輔導自我效能量表之因素結構研究
11.
教學輔導教師運用正向教學視導提升夥伴教師教學效能之策略初探
12.
「我有辦法教他們嗎?」以自我效能理論解構大專院校體育教師面對身心障礙學生之教學歷程初探
13.
國小教師使用教用版電子教科書之滿意度:以學校地區、資訊素養與教學環境狀況為探討因素
14.
大學教學卓越計畫下大學教師教學效能之關聯性研究
15.
國小高效能感教師之探究
1.
高齡學習者社會資本、自我效能與幸福感關係之研究—以南部地區樂齡學習中心學員為例
2.
中小學國際教育實施成效、問題與對策之研究 —以新北市為例
3.
國民小學學校氣氛、行政職務教師自我效能、工作倦怠與組織承諾關係之研究
4.
技術型高中校長學習領導、教師參與專業學習社群與教師教學效能關係之研究
5.
國小教師對學校目標結構知覺、教學成就目標取向、自我效能與教學行為調整之關係研究
6.
新住民女性知覺社會支持、自我導向學習能力與自我效能關係之研究
7.
國小特殊優良教師彰權益能之個案研究
8.
轉換型領導、交易型領導與工作績效關係之研究-以自我效能為中介效果
9.
國小教師執行語文教學活動施為歷程之個案研究
10.
高中科展指導教師正向心理特質、壓力來源與教學效能之相關研究
11.
少子女趨勢下國民小學教師專業發展評鑑認知、自我效能、專業承諾與創意教學行為關係之研究
12.
高職校長課程領導、教師專業學習社群與教師教學效能關係之研究
13.
國小教師心理資本、情緒勞務、實用智能與教學效能徑路模式之建構及驗證
14.
國小教師閱讀教學專業能力指標建構之研究
15.
高中個人理財教育教師教學準備模式之探究
無相關書籍
無相關著作
無相關點閱
QR Code