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題名：臺中地區特殊教育學校學前教師運用溝通輔具教學信念之探究
書刊名：特殊教育與輔助科技
作者：周旻宜／陳瑞玲／李治惟／王淑娟
作者(外文)：Chou, Min-i／Chen, Ruei-ling／Lee, Chih-wei／Wang, Shwu-jiuan
出版日期：2017
卷期：17
頁次：頁8-17
主題關鍵詞：學前特殊教育教師；擴大與替代溝通輔助系統；教學信念；Preschool teacher；Augmentative and alternative communication；Teacher beliefs
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期刊論文
1.張毓蓉(20070600)。溝通輔助系統在早期療育的介入探討。中華民國聽力語言學會雜誌，20，67-77。  延伸查詢new window
2.錡寶香(19980900)。國小學童語意與語法能力之研究。國教學報，10，165-196。  延伸查詢new window
3.鈕文英(2009)。身心障礙教育觀念與作法之轉變。中華民國特殊教育學會年刊，97，247-270。  延伸查詢new window
4.陳國泰、曾佳珍(20051200)。準幼兒教師教學信念的發展之個案研究。幼兒保育學刊，3，1-30。  延伸查詢new window
5.周依潔、林俊瑩、林玟秀(20140600)。臺灣地區不同障礙類別特殊幼兒學習行為之差異分析：家庭社會資本的作用。特殊教育與復健學報，30，1-22。new window  延伸查詢new window
6.Binger, C.、Light, J.(2007)。The effect of aided AAC modeling on the expression of multi-symbol messages by preschoolers who use AAC。Augmentative and Alternative Communication，23(1)，30-43。  new window
7.林坤燦(19991200)。學前障礙幼兒語言評量與需求調查之研究。東臺灣特殊教育學報，2，1-35。new window  延伸查詢new window
8.黃彥融(20161200)。學齡前特殊兒童溝通能力與相關影響因素之縱貫研究。特殊教育與復健學報，32，1-19。new window  延伸查詢new window
9.曾淑芬(2015)。身心障礙者溝通輔具需求評估現況探討。台灣聽力語言學會電子學報，59。  延伸查詢new window
10.Kwon, H.、Chang, M.(2009)。Technology Teachers' Beliefs about Biotechnology and Its Instruction in South Korea。Journal of Technology Studies，35(1)，67-75。  new window
11.王天苗(20090600)。「特殊教育長期追蹤資料庫」簡介。人文與社會科學簡訊，10(3)，108-116。  延伸查詢new window
研究報告
1.教育部(2016)。學前階段身心障礙類學生特教類別統計。  延伸查詢new window
學位論文
1.邱燕華(2012)。輔助溝通系統對無口語自閉症幼兒語言表達效果之研究(碩士論文)。國立東華大學。  延伸查詢new window
2.陳芃蓁(2013)。圖片兌換溝通系統運用在自閉症幼兒自發性溝通教學之行動研究(碩士論文)。國立臺北護理健康大學，臺北。  延伸查詢new window
3.陳佩瑜(2012)。圖片兌換溝通系統教學對發展遲緩幼兒溝通行為成效之研究(碩士論文)。國立臺東大學，台東縣。  延伸查詢new window
圖書
1.林進材(2004)。教學原理。臺北市：五南圖書出版股份有限公司。  延伸查詢new window
2.林寶貴(2004)。溝通障礙：理論與實務。臺北：心理。  延伸查詢new window
3.衛生福利部社會及家庭署溝通與資訊輔具資源推廣中心(2013)。溝通輔具服務工作手冊。衛生福利部社會及家庭署溝通與資訊輔具資源推廣中心。  延伸查詢new window
其他
1.楊品珍，李銀卿(2012)。身心發展遲缓孩童其症狀及行為表現，http://ksy.judicial.gov.tw/Upload/RelFile/Publish/649/身心發展遲緩孩童其症狀及行為表現.pdf。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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