以活動理論探討翻轉教室之學生學習成效__臺灣人文及社會科學引文索引資料庫

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來源文獻資料
引文資料

題名：	以活動理論探討翻轉教室之學生學習成效
書刊名：	高等教育研究紀要
作者：	吳如娟／陳建文／李舒媺
作者(外文)：	Wu, Ju-chan／Chen, Chien-wen／Lee, Shu-mei
出版日期：	2019
卷期：	10
頁次：	頁91-109
主題關鍵詞：	活動理論；翻轉教室；學習成效；Activity theory；Flipped classroom；Learning effectiveness
原始連結：	連回原系統網址
相關次數：	被引用次數:期刊(1) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0) 排除自我引用:1 共同引用:0 點閱:3

期刊論文
1.	Hasan, H.、Gould, E. O.(2001)。Support for the Sense-Marking Activity of Managers。Decision Support Systems，31(1)，71-86。
2.	Liaw, S. S.、Huang, H. M.(2007)。Developing a Collaborative e-learning System Based on Users' Perceptions。Lecture Notes in Computer Science，4402，751-759。
3.	Lim, Cher Ping、Hang, David(2003)。An activity theory approach to research of ICT integration in Singapore schools。Computers & Education，41(1)，49-63。
4.	Uden, L.(2007)。Activity theory for designing mobile learning。International Journal of Mobile Learning and Organization，1(1)，81-102。
5.	Liaw, S. S.、Huang, H. M.(2013)。Perceived satisfaction, perceived usefulness and interactive learning environments as predictors to self-regulation in e-learning environments。Computers & Education，60(1)，14-24。
6.	Hair, J. F.、Sarstedt, M.、Pieper, Torsten M.、Ringle, Christian M.(2012)。The use of partial least squares structural equation modeling in strategic management research: A review of past practices and recommendations for future applications。Long Range Planning，45(5/6)，320-340。
7.	Prober, C. G.、Khan, S.(2013)。Medical education reimagined: A call to action。Academic Medicine，88(10)，1407-1410。
8.	Sams, Aaron、Bergmann, Jonathan(2013)。Flip your students' learning。Educational Leadership，70(6)，16-20。
9.	Impedovo, M. A.(2011)。Mobile learning and activity theory。Journal of e-Learning and Knowledge Society，7(2)，103-109。
10.	Liaw, S. S.、Huang, H. M.(2014)。Investigating learner attitudes toward e-books as learning tools: Based on the activity theory approach。Interactive Learning Environments，24(3)，625-643。

圖書
1.	Leontev, A. N.(1981)。Problems of the development of mind。Moscow：Progress。
2.	Vygotsky, L. S.(1978)。Mind and society: The development of higher psychological processes。Cambridge, MA：Harvard University Press。
3.	Bergmann, J.、Sams, A.(2012)。Flip your Classroom: Reach Every Student in Every Class Every Day。International Society for Technology in Education。
4.	Hair, Joseph F. Jr.、Black, William C.、Babin, Barry J.、Anderson, Rolph E.(2010)。Multivariate data Analysis: A Global Perspective。Prentice-Hall, Inc.。

其他
1.	廖怡慧(20120924)。教學新思維--翻轉課堂（Flipped classroom），https://archive.ph/NtFKf。延伸查詢
2.	吳宜恬(2014)。研究證明主動學習比傳統教學更好，https://case.ntu.edu.tw/CASEDU/?p=8379。延伸查詢
3.	葉丙成(2013)。讓唸書跟打電動一樣--專訪台大PaGamO幕後團隊！，https://pansci.asia/archives/53483。延伸查詢
4.	Urdan, T. A.，Weggen, C. C.(2000)。Corporate e-learning: Exploring a new frontier，W.R. Hambrecht & Co.。，http://papers.cumincad.org/data/works/att/2c7d.content.pdf。

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