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題名：以生命回應生命--〈重耳出亡記〉情意教學活動
書刊名：語文教育學報
作者：歐秀慧 引用關係
出版日期：2018
卷期：4
頁次：頁1-20
主題關鍵詞：生命教育；情意書寫；自我療癒
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期刊論文
1.鍾聖校(19940600)。不同教學法對錯誤概念修正的影響。臺北師院學報，7，169-203。  延伸查詢new window
2.黃雅文(2006)。共有體驗生命教育生活技能教學模式--自殺預防的基礎教育。研習資訊，23(4)，15-22。  延伸查詢new window
3.黃雅文(20060600)。日本「活出生命力」的教育政策--日本現行道德教育與生命教育之探究。國民教育，46(5)，4-10。  延伸查詢new window
4.蕭揚基(20041200)。大葉大學通識教育情意教學計畫的現況與發展。研究與動態，11，135-154。  延伸查詢new window
會議論文
1.張利中(2001)。第一屆全國通識教育情意教學研討會。第一屆全國通識教育情意教學研討會。員林：大葉大學。  延伸查詢new window
學位論文
1.賴坤弘(2009)。教學中的鷹架作用(博士論文)。國立高雄師範大學。  延伸查詢new window
圖書
1.吳靜吉(2017)。青年的四個大夢。臺北：遠流。  延伸查詢new window
2.歐秀慧(2006)。情意感受之喚醒--以家長回函與詩歌欣賞之情意活動設計為例。員林：大葉大學。  延伸查詢new window
3.蘇伊文(2013)。古典與現代的對話--手繪版大學國文選。臺北：洪葉文化。  延伸查詢new window
4.鍾聖校(20000000)。情意溝通教學理論：從建構到實踐。臺北：五南圖書出版公司。new window  延伸查詢new window
圖書論文
1.楊國樞(1999)。大學之理念及其實踐。大學理念與實踐。臺中市：逢甲大學。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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