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題名：以行動者網絡理論檢視高中教師跨學科領域課程設計之研究
書刊名：科學教育學刊
作者：張堯卿／梁慧雯 引用關係
作者(外文)：Chang, Yao-ching／Liang, Hwey-wen
出版日期：2018
卷期：26:特刊
頁次：頁441-460
主題關鍵詞：行動者網絡理論；高中教師；跨學科領域課程；課程設計；Actor-network theory；High school teacher；Interdisciplinary course；Course design
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期刊論文
1.楊弘任(20120600)。行動中的川流發電：小水力綠能技術創新的行動者網絡分析。臺灣社會學，23，51-99。new window  延伸查詢new window
2.林穎謙、唐玄輝(20091100)。情境故事法對於跨領域合作設計課程之影響。工業設計，37(2)=121，204-210。new window  延伸查詢new window
3.賴鳳霙、譚鴻仁(20110500)。臺中合樸農學市集的形成過程：行動者網絡理論的觀點。地理研究，54，19-42。new window  延伸查詢new window
4.Callon, Michel、Law, John(1995)。Agency and the Hybrid Collectif。South Atlantic Quarterly，94(2)，481-507。  new window
5.Senge, R. M.(1990)。The leader's new work: Building leaning organizations。Sloan Management Review，32(1)，7-23。  new window
6.周信輝、蔡志豪(20130400)。網絡組織間關係治理的搭架：行動者網絡理論的動態觀點。臺大管理論叢，23(S1)，135-163。new window  延伸查詢new window
7.黃政傑(2017)。中小學教材開發的策略思維。T&D飛訊，231，1-21。  延伸查詢new window
8.Johnson, J.(1988)。Mixing humans and nonhumans together: The sociology of a door-closer。Social Problems，35(3)，298-310。  new window
9.孫志麟(20100900)。專業學習社群：促進教師專業發展的平臺。學校行政，69，138-158。  延伸查詢new window
會議論文
1.許惠美(2011)。校園自由軟體推廣--從行動者網絡理論來看。第三屆STS年會。臺北市：國立陽明大學。  延伸查詢new window
2.陳斐卿(2016)。老師的數位教學行動能力--行動者網絡理論觀點。20屆全球華人計算機教育應用大會。香港：香港教育學院。  延伸查詢new window
學位論文
1.詹雅婷(2009)。國中英語領域教學研究會對教師專業發展之影響(碩士論文)。東海大學。  延伸查詢new window
2.陳怡心(2018)。從行動者網絡理論觀點探究水資源課程的生成與轉譯歷程(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
3.張舒涵(2016)。以行動者網絡理論探討國小教師在數位閱讀寫作推動初期的困境(碩士論文)。國立中央大學。  延伸查詢new window
圖書
1.歐用生、陳伯璋(2003)。課程與教學的饗宴。高雄：復文。  延伸查詢new window
2.黃維、Wenger, E.、McDermott, R.、Snyder, W. M.(2003)。實踐社群：推動學習型組織之輪。台北：遠見天下文化。  延伸查詢new window
3.教育部、中華民國課程與教學學會(2000)。課程統整手冊--理論篇。台北市：教育部。  延伸查詢new window
4.蔡清田、陳延興、吳明烈、盧美貴、陳聖謨、方德隆(2011)。K-12中小學課程綱要的核心素養與各領域之連貫體系研究。嘉義縣：國立中正大學課程研究所。  延伸查詢new window
5.Senge, P. M.、Cambron-McCabe, N.、Lucas, T.、Smith, B.、Dutton, J.、Kleiner, A.、楊振富(2002)。學習型學校。臺北市：遠見天下文化。  延伸查詢new window
6.Brown, S. I.、Walter, M. I.(1983)。The art of problem posing。Hillsdale, NJ：Lawrence Erlbaum Associated。  new window
7.Wenger, Etienne(1998)。Communities of Practice: Learning, Meaning, and Identity。Cambridge University Press。  new window
8.歐用生(20030000)。課程典範再建構。麗文文化。new window  延伸查詢new window
9.Latour, Bruno(2005)。Reassembling the Social: an Introduction to Actor-Network Theory。The MIT Press：Oxford University Press。  new window
10.Latour, Bruno(1987)。Science in Action。Cambridge, MA：Harvard University Press。  new window
圖書論文
1.Callon, Michel、Latour, Bruno(1981)。Unscrewing the Big Leviathan: how actors macrostructure reality and how sociologists help them to do so?。Advances in Social Theory and Methodology: Toward an Integration of Micro- and Macro-Sociologies。Routledge and Kegan Paul。  new window
2.Latour, B.(1986)。The Powers of Association。Power, Action, and Belief: A New Sociology of Knowledge?。London：Routledge & Kegan Paul。  new window
3.Gherardi, S.、Nicolini, D.(2005)。Actor-networks: Ecology and entrepreneurs。Actor-network theory and organizing。Copenhagen：Copenhagen Business School Press。  new window
4.Callon, Michel(1986)。Some Elements of a Sociology of Translation: Domestication of the Scallops and the Fishermen of St. Brieuc Bay。Power, Action, and Belief: A New Sociology of Knowledge?。Routledge & Kegan Paul。  new window
5.Latour, Bruno(1983)。Give Me a Laboratory and I Will Raise the World。Science Observed: Perspectives on the Social Study of Science。Sage。  new window
 
 
 
 
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