| 期刊論文| 1. | 徐瓊珠、詹士宜(20081200)。國小教師對不同類別身心障礙學生就讀普通班意見之調查研究。特殊教育與復健學報，19，25-49。 延伸查詢 | | 2. | 胡永崇、蔡進昌、陳正專(20011200)。高雄地區國小普通班教師對融合教育態度之研究。國民教育研究集刊，9，235-257。 延伸查詢 | | 3. | 呂秋蓮、陳明終、孟瑛如、田仲閔(20151200)。國小普通班教師面對ADHD學生教學困擾與因應策略之現況調查與研究。特教論壇，19，85-101。 延伸查詢 | | 4. | Lipsky, D. K.、Gartner, A.(1996)。Inclusion, school restructuring, and the remaking of American society。Harvard Educational Review，66(4)，762-797。  | | 5. | Mock, D. R.、Kauffman, J. M.(2002)。Preparing teachers for full inclusion: Is it possible?。The Teacher Educator，37(3)，202-215。 | | 6. | Avramidis, E.、Bayliss, P.、Burden, R.(2000)。Student teachers' attitudes towards the inclusion of children with special educational needs in the ordinary school。Teaching and Teacher Education，16(3)，277-293。 | | 7. | Bussing, R.、Gary, F. A.、Leon, C. E.、Garvan, C. W.、Reid, R.(2002)。General classroom teachers' information and perceptions of Attention Deficit Hyperactivity Disorder。Behavior Disorders，27(4)，327-339。 | | 8. | Cassady, J. M.(2011)。Teachers' attitudes toward the inclusion of students with autism and emotional behavioral disorder。Electrical Journal for Inclusive Education，2(7)，1-23。 | | 9. | Lipsky, D. K.、Gartner, A.(1998)。Taking inclusion into the future。Educational Leadership，56，78-81。 | | 10. | Palmer, D. S.、Fuller, K.、Arora, T.、Nelson, M.(2001)。Taking sides: Parent views on inclusion for their children with severe disabilities。Exceptional Children，67，467-484。 | | 11. | Stainback, S.、Stainback, W.(2002)。Including students with severe disabilities in regular classrooms curriculum。Preventing School Failure，37，26-30。 | 會議論文| 1. | 胡永崇(2001)。融合教育的爭議與檢討：以一個腦性麻痺學生的普通班教育安置為例。融合教育學術研討會。臺北市：國立臺北師範學院特殊教育中心。61-82。 延伸查詢 | 研究報告| 1. | 洪儷瑜、丘彥南、張郁雯、孟瑛如、蔡明富(2001)。注意力缺陷過動症學生發現與輔導工作第三年期末報告。教育部特殊教育工作小組。 延伸查詢 | 學位論文| 1. | 李姿儀(2016)。教師面對ADHD學童之工作壓力、情緒管理與自我效能之關係研究(碩士論文)。臺北市立大學。 延伸查詢 | 圖書| 1. | 臺北市政府教育局(2009)。注意力缺陷過動症20問--教師實用輔導手冊。臺北市：臺北市政府教育局。 延伸查詢 | | 2. | Boat, T. F.、Wu, J. T.(2015)。Mental disorders and disabilities among low-income children。Washington, DC：The National Academies Press。 | | 3. | Friend, M.(2011)。Special education: Contemporary perspectives for school professions。Upper Saddle River, NJ：Pearson Education。 | | 4. | Heward, W. L.、Albert-Morgan, S.、Konrad, M.(2017)。Exceptional children: An introduction to special education of special education。Pearson Education。 | | 5. | U.S. Department of Education(2008)。Education and inclusion in the United States: A overview。Washington, DC：U.S. Department of Education。 | | 6. | American Psychiatric Association(2013)。Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorder。American Psychiatric Association。 | 單篇論文| 1. | McCarty, K.(2006)。Full Inclusion: The benefits and disadvantages of inclusive schooling: An overview(ED 496074)。 | 圖書論文| 1. | 胡永崇(2001)。融合教育：意義、爭議與配合措施。融合教育文集。嘉義：國立嘉義大學特殊教育中心。 延伸查詢 | | 2. | 洪儷瑜(2014)。邁向融合教育之路--回顧特殊教育法立法三十年。中華民國特殊教育學會103年度年刊。臺北市：中華民國特殊教育學會。 延伸查詢 | |