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引文資料
題名:
「閱讀促進寫作」中文第二語言教學法研究--提升香港非華語學生實用文閱讀與寫作能力
書刊名:
教育學報
作者:
邱佳琪
作者(外文):
Hiew, Cha-kie
出版日期:
2018
卷期:
46:1
頁次:
頁165-182
主題關鍵詞:
閱讀
;
寫作
;
實用文
;
中文第二語言教學
;
閱讀促進寫作
;
Reading
;
Writing
;
Practical text
;
Chinese as second language
;
Reading to learn, learning to write
原始連結:
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被引用次數:期刊(0) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
排除自我引用:0
共同引用:
4
點閱:7
期刊論文
1.
Flower, L. S.、Hayes, J. R.(1980)。The cognition of discovery: Defining a rhetorical problem。College Composition and Communication,31(1),21-32。
2.
謝錫金、鄧薇先、關之英、薛鳳鳴(1994)。小學中文寫作新教學法:全語文寫作教學。教育曙光,35,48-58。
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3.
關之英(20140100)。香港中國語文教學(非華語學生)的迷思。中國語文通訊,93(1),39-57。
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4.
Pressley, Michael、Mohan, Lindsey、Raphael, Lisa M.、Fingeret, Lauren(2007)。How does Bennett Woods Elementary School produce such high reading and writing achievement?。Journal of Educational Psychology,99(2),221-240。
5.
Owen, S. V.、Froman, R. D.(1998)。Uses and Abuses of the Analysis of Covariance。Research in Nursing and Health,21(6),557-562。
6.
祝新華(2001)。從學生作文心理角度開展作文教學改革。課程‧教材‧教法,3,20-24。
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7.
Brown, R.、Bellugi, U.(1964)。Three processes in the child's acquisition of syntax。Harvard Educational Review,34(2),133-151。
8.
Graves, D.、Hansen, J.(1983)。The author's chair。Language Arts,60(2),176-183。
9.
Hyland, K.(2007)。Genre pedagogy: Language, literacy and L2 writing instruction。Journal of Second Language Writing,16(3),148-164。
學位論文
1.
容運珊(2015)。「以讀促學」教學法對提高香港非華語中學生中文寫作能力的成效(博士論文)。香港大學,香港。
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圖書
1.
Miles, Jeremy、Shevlin, Mark(2001)。Applying regression and correlation: A guide for students and researchers。Sage。
2.
岑紹基(2010)。語言功能與中文教學:系統功能語言學在中文教學上的應用。香港大學出版社。
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3.
張子睿(2004)。實用文寫作理論與方法。北京:清華大學出版社。
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4.
Rose, David、Martin, James R.(2012)。Learning to write, reading to learn: Genre, knowledge and pedagogy in the Sydney School。Sheffield Equinox。
5.
Christie, F.、Martin, J. R.(1997)。Genre and institutions: Social processes in the workplace and school。Cassell。
6.
張雲輝(2010)。網絡語言語法與語用研究。上海:學林出版社。
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7.
Bruner, Jerome S.、Goodnow, Jacqueline J.、Austin, George A.(1956)。A study in thinking。John Wiley & Sons。
8.
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9.
Johnson, R. B.、Christensen, L. B.(2014)。Educational research: Quantitative, qualitative, and mixed approaches。Thousand Oaks, CA:Sage。
10.
Loban, W.(1963)。The language of elementary school children。Champaign, IL:National Council of Teachers of English。
11.
Weir, R. H.(1962)。Language in the crib。The Hague:Mouton。
12.
Bernstein, B.(1990)。The Structuring of Pedagogic Discourse。Routledge。
13.
Vygotsky, Lev Semyonovich(1978)。Mind in society: The development of higher psychological processes。Harvard University Press。
14.
Halliday, Michael Alexander Kirkwood(1994)。An Introduction to functional Grammar。Edward Arnold。
其他
1.
(2014)。高中應用學習的最新發展,http://www.edb.gov.hk/attachment/en/curriculum-development/cross-klastudies/applied-leaming/professional-development-programmes/2014-15%20School%20Year/ApL15%20The%201astest%20development%20of%20ApL.pdf, 。
2.
教育署(2001)。中小學中文實用寫作參考資料(試用),https://resources.hkedcity.net/res_files/201101/20110121091423_658135.pdf。
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3.
課程發展議會(2008)。中國語文教育學習領域:中國語文課程補充指引(非華語學生),http://www.edb.gov.hk/attachment/en/student-parents/ncs-students/supportto-teacher/sg%20to%20chi%20lang%20curr%20ncs%20proper%20chi%20upload%20r.pdf。
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圖書論文
1.
Levene, Howard(1960)。Robust Tests for Equality of Variances。Contributions to Probability and Statistics: Essays in Honor of Harold Hotelling。Palo Alto, California:Stanford University Press。
2.
余國瑞(2006)。大學應用寫作教學改革初探。應用文的語言‧語境‧語用。香港教育圖書公司。
延伸查詢
3.
裴顯生(2006)。應用文寫作的發展趨勢。應用文的語言‧語境‧語用。香港教育圖書公司。
延伸查詢
4.
Tse, S. K.(1998)。Planning and developing the new Chinese language curriculum (secondary)。Creative ideas: Scholars' view on Chinese language curriculum (secondary)。Hong Kong:Curriculum Development Institute。
推文
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