| 期刊論文| 1. | 王欣宜(20051200)。高職階段智能障礙學生社交技巧教學成效之研究。臺中教育大學學報. 教育類，19(2)，49-71。 延伸查詢 | | 2. | Samanci, O.(2010)。Teacher views on social skills development in primary school students。Education，131(1)，147-157。  | | 3. | 廖述盛、黃秀美、賴崇閔(20110600)。虛擬實境結合問題導向學習應用於行動化醫學教育之研究。科學教育學刊，19(3)，237-256。 延伸查詢 | | 4. | Gresham, F. M.、Elliott, S. N.(1987)。The relationship between adaptive behavior and social skills: Issues in definition and assessment。The Journal of Special Education，21(1)，167-181。 | | 5. | Gray, C. A.、Garand, J. D.(1993)。Social stories: Improving responses of students with autism with accurate social information。Focus on Autistic Behavior，8(1)，1-10。 | | 6. | 程治(19951200)。網際網路[Internet]與虛擬實境[Virtual Reality]。資訊與教育，50，9-15。 延伸查詢 | | 7. | 張正芬(20020300)。一位自閉症兒童的語言發展歷程--二年縱貫研究的發現。特殊教育研究學刊，22，27-47。 延伸查詢 | | 8. | Parsons, S.、Mitchell, P.、Leonard, A.(2004)。The Use and Understanding of Virtual Environments by Adolescents with Autistic Spectrum Disorders。Journal of Autism and Developmental Disorders，34(4)，449-466。 | | 9. | Kandalaft, M. R.、Didehbani, N.、Krawczyk, D. C.、Allen, T. T.、Chapman, S. B.(2013)。Virtual reality social cognition training for young adults with high-functioning autism。Journal of Autism and Developmental Disorders，43(1)，34-44。 | | 10. | 張雅惠(20121100)。故事結構教學法在語文學習應用成效之實證研究回顧。雲嘉特教期刊，16，30-39。 延伸查詢 | | 11. | 陶淑瑗、莊宗嚴(20170700)。結合體感互動於國小五年級自然與生活科技領域之悅趣化學習的探究。數位學習科技期刊，9(3)，115-136。 延伸查詢 | | 12. | 李淑芬、張正芬、葉啓斌(20170600)。心智理論教學提昇自閉症幼兒社會技巧成效之研究。特殊教育季刊，143，1-10。 延伸查詢 | | 13. | 邱美虹、周金城、洪達民、陳怡宏、許晉維(2018)。中學化學App教材與教學：以擴增實境和虛擬實境方式學習元素與有機分子結構。臺灣化學教育，23，1-9。 延伸查詢 | | 14. | 鄭津妃(20080900)。為國小自閉症兒童量身打造的社會技巧課程。特殊教育季刊，108，21-29。 延伸查詢 | | 15. | 謝旻儕、林語瑄(20171200)。虛擬實境與擴增實境在醫護實務與教育之應用。護理雜誌，64(6)，12-18。 延伸查詢 | | 16. | 魏銘志、孟瑛如、簡吟文(20121200)。教學多媒體運用對國小普通班學生社交技巧反應之試探性研究。特教論壇，13，13-30。 延伸查詢 | | 17. | Didehbani, N.、Allen, T.、Kandalaft, M.、Krawczyk, D.、Chapman, S.(2016)。Virtual reality social cognition training for children with high functioning autism。Computers in human behavior，62，703-711。 | | 18. | Ip, Horace H. S.、Wong, Simpson W. L.、Chan, Dorothy F. Y.、Byrne, Julia、Li, Chen、Yuan, Vanessa S. N.、Lau, Kate S. Y.、Wong, Joe Y. W.(2018)。Enhance emotional and social adaptation skills for children with autism spectrum disorder: A virtual reality enabled approach。Computers & Education，117，1-15。 | | 19. | DiGennaro Reed, F. D.、Hyman, Sarah R.、Hirst, Jason M.(2011)。Applications of technology to teach social skills to children with autism。Research in Autism Spectrum Disorders，5(3)，1003-1010。 | | 20. | Cheng, Yufang、Huang, Cheng-Li、Yang, Chung-Sung(2015)。Using a 3D immersive virtual environment system to enhance social understanding and social skills for children with autism spectrum disorders。Focus on Autism and Other Developmental Disabilities，30(4)，222-236。 | | 21. | Cheng, Y.、Ye, J.(2010)。Exploring the social competence of students with autism spectrum conditions in a collaborative virtual learning environment--The pilot study。Computers & Education，54(4)，1068-1077。 | | 22. | Mesa-Gresa, P.、Gil-Gómez, H.、Lozano-Quilis, J. A.、Gil-Gómez, J. A.(2018)。Effectiveness of virtual reality for children and adolescents with autism spectrum disorder: an evidence-based systematic review。Sensors，18(8)。 | | 23. | Lorenzo, G.、Lledó, A.、Pomares, J.、Roig, R.(2016)。Design and application of an immersive virtual reality system to enhance emotional skills for children with autism spectrum disorders。Computers & Education，98(1)，192-205。 | | 24. | Parsons, S.、Leonard, A.、Mitchell, P.(2006)。Virtual environments for social skills training: comments from two adolescents with autistic spectrum disorder。Computers & Education，47(2)，186-206。 | | 25. | Parés, N.、Masri, P.、Van Wolferen, G.、Creed, C.(2005)。Achieving dialogue with children with severe autism in an adaptive multisensory interaction: the "MEDIATE" project。IEEE Transactions on Visualization and Computer Graphics，11(6)，734-743。 | | 26. | Yang, Y. D.、Allen, T.、Abdullahi, S. M.、Pelphrey, K. A.、Volkmar, F. R.、Chapman, S. B.(2017)。Brain responses to biological motion predict treatment outcome in young adults with autism receiving virtual reality social cognition training: preliminary findings。Behaviour research and therapy，93，55-66。 | | 27. | Yang, Y. J. D.、Allen, T.、Abdullahi, S. M.、Pelphrey, K. A.、Volkmar, F. R.、Chapman, S. B.(2018)。Neural mechanisms of behavioral change in young adults with high‐functioning autism receiving virtual reality social cognition training: A pilot study。Autism Research，11(5)，713-725。 | 會議論文| 1. | Kientz, J. A.、Hayes, G. R.、Abowd, G. D.、Grinter, R. E.(2006)。From the war room to the living room: decision support for home-based therapy teams。20th anniversary conference on Computer supported cooperative work。NY：ACM Press。209-218。 | | 2. | Kientz, J. A.、Arriaga, R. I.、Chetty, M.、Hayes, G. R.、Richardson, J.、Patel, S. N.、Abowd, G. D.(2007)。Grow and know: understanding record-keeping needs for tracking the development of young children。SIGCHI Conference on Human Factors in Computing Systems。NY：ACM Press。1351-1360。 | | 3. | Bozgeyikli, Lal、Bozgeyikli, Evren、Raij, Andrew、Alqasemi, Redwan、Katkoori, Srinivas、Dubey, Rajiv(2016)。Vocational training with immersive virtual reality for individuals with autism: towards better design practices。2016 IEEE 2nd Workshop on Everyday Virtual Reality。 | | 4. | Kuriakose, S.、Kunche, S.、Narendranath, B.、Jain, P.、Sonker, S.、Lahiri, U.(2013)。A step towards virtual reality based social communication for children with Autism。2013 International Conference on Control, Automation, Robotics and Embedded Systems。 | | 5. | Lahiri, U.、Welch, K. C.、Warren, Z.、Sarkar, N.(2011)。Understanding psychophysiological response to a Virtual Reality-based social communication system for children with ASD。2011 International Conference on Virtual Rehabilitation。 | | 6. | Matsentidou, S.、Poullis, C.(2014)。Immersive visualizations in a VR cave environment for the training and enhancement of social skills for children with autism。2014 International Conference on Computer Vision Theory and Applications。New York：Springer。230-236。 | | 7. | Tzanavari, A.、Charalambous-Darden, N.、Herakleous, K.、Poullis, C.(2015)。Effectiveness of an Immersive Virtual Environment (CAVE) for teaching pedestrian crossing to children with PDD-NOS。2015 IEEE 15th International Conference on Advanced Learning Technologies。 | | 8. | 曹純瓊(2004)。鷹架式語言教學對國小高功能自閉症幼兒語言能力學習效果研究。東臺灣特殊教育學術研討會。臺東市。 延伸查詢 | 學位論文| 1. | 盧佳嘉(2007)。社交技巧訓練方案提升國小兒童社交技巧與社會自尊效果之研究(碩士論文)。國立新竹教育大學，新竹市。 延伸查詢 | | 2. | 高浩軒(2017)。虛擬實境對未來教育的影響(碩士論文)。國立臺北教育大學。 延伸查詢 | | 3. | 周珊儀(2009)。社交技巧訓練方案對國小資源班智能障礙學生輔導成效之研究(碩士論文)。國立臺中教育大學。 延伸查詢 | 圖書| 1. | 宋維村、教育部特殊教育小組(2000)。自閉症學生輔導手冊。台南：國立台南師範學院。 延伸查詢 | | 2. | Walker, H. M.、McConnell, S.、Holmes, D.、Todis, B.、Walker, J.、Golden, N.(1988)。The Walker social skills curriculum: The ACCEPTS program。Austin, Texas：Pro-Ed。 | | 3. | 林政宏(1997)。深入虛擬實境VR。台北：碁峰資訊。 延伸查詢 | | 4. | Howlin, P.、Baron-Cohen, S.、Hadwin, J.(1999)。Teaching children with autism to mind-read: a practical guide for teachers and parents。J. Wiley & Sons。 | | 5. | 孟瑛如、陳志平(2016)。情緒森林探險：情緒教育輔導方案。新北市：心理。 延伸查詢 | | 6. | Gresham, F. M.、Elliot, S. N.(1990)。Social skills rating system-secondary。Circle Pines, MN：American Guidance Service。 | | 7. | Craig, Alan B.、Sherman, W. R.、Will, J. D.(2009)。Developing virtual reality applications: Foundations of effective design。Morgan Kaufmann Books-Elsevier。 | | 8. | Michelson, L.、Sugai, D. P.、Wood, R. P.、Kazdin, A. E.(1983)。Social skills assessment and training with children: An empirically based handbook。New York：Plenum Press。 | | 9. | 孟瑛如(2004)。國民中小學學生社交技巧篩選表（小一至國三，含家長版，教師版及同儕版）。台北：心理。 延伸查詢 | | 10. | Merrell, K. W.、Gimple, G. A.(1998)。Social Skills of Children and Adolescents。Lawrence Erlbaum。 | 其他| 1. | 黃琳証(2016)。VR HMD取代VR CAVE漸成趨勢 專業VR領域將助VR HMD銷量成長，https://www.digitimes.com.tw/tech/rpt/rpt_show.asp?cnlid=3&cat=PCE&v=20160517-128。 | | 2. | (2017)。The Gray Center for Social Learning and Understanding，https://www.autismspeaks.org/familyservices/community-connections/socialskills-and- autism。 | 圖書論文| 1. | 楊宗仁(2004)。訓練自閉兒發展核心技能。特殊教育手冊--關懷自閉兒。臺南市：臺南市政府教育局。 延伸查詢 | | 2. | 洪儷瑜(2002)。社會技巧訓練的理念--為什麼要如此做。社會技巧訓練的理念與實施。台北：國立台灣師範大學特殊教育學系。 延伸查詢 | | 3. | Gresham, F. M.(1986)。Conceptual issues in the assessment of social competence in children。Children's Social Behavior: Development, Assessment, and Modification。Academic Press。 | |
| |