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引文資料
題名:
以學習投入觀點探究不同數學程度國中生之分組合作學習經驗
書刊名:
高雄師大學報. 教育與社會科學類
作者:
陳詠絜
/
方德隆
作者(外文):
Chen, Yung-chieh
/
Fang, Der-long
出版日期:
2019
卷期:
47
頁次:
頁31-62
主題關鍵詞:
學習投入
;
分組合作學習經驗
;
數學能力
;
Student engagement
;
Cooperative learning experiences
;
Mathematics ability
原始連結:
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1
) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
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1
共同引用:
106
點閱:6
期刊論文
1.
Woodward, J.、Baxter, J.(1997)。The effects of an innovative approach to mathematics on academically low- achieving students in inclusive settings。Exceptional Children,63(3),373-388。
2.
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3.
Schoenfeld, A. H.(1988)。When good teaching leads to bad results: The disasters of well-taught mathematics courses。Educational Psychologist,23(2),145-166。
4.
毛國楠(19970900)。成績回饋方式對不同能力水準國中生數學科的學習動機、學習策略、學習態度與學業成就之影響。教育心理學報,29,117-135。
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5.
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6.
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7.
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9.
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10.
許喬雯、岳修平、林維真(20100600)。專題式學習小組溝通行為與成員角色之研究。圖書資訊學刊,8(1),137-164。
延伸查詢
11.
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12.
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13.
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15.
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16.
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圖書
1.
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2.
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3.
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4.
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7.
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8.
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其他
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4.
教育部(2015)。104年國中教育會考各科計分與閱卷結果說明,http://www.edu.tw/News_Content.aspx?n=9E7AC85F1954DDA8&sms=169B8E91BB75571F&s=6CAEAC9448FD6975。
延伸查詢
5.
教育部(2016)。105年國中教育會考各科計分與閱卷結果說明,http://www.edu.tw/News_Content.aspx?n=9E7AC85F1954DDA8&s=590DC68C10B826E。
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6.
教育部(2017)。106年國中教育會考各科計分與閱卷結果說明,https://www.edu.tw/News_Content.aspx?n=9E7AC85F1954DDA8&s=BB3EAE71481E0444。
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教育部國民及學前教育署(2013)。我國參與國際學生能力評量計畫(PISA)2012成果,http://www.k12ea.gov.tw/ap/tpdenews_view.aspx?sn=f5ca2016-847e-49d0-82d6-c55dd36f8705。
延伸查詢
8.
教育部國民及學前教育署(2014)。103年國中教育會考各科計分與閱卷結果說明,http://www.k12ea.gov.tw/files/epaper_ext/55d591a8-767b-464b-9864-ff898adb7df7/doc/103%E5%B9%B4%E5%9C%8B%E4%B8%AD%E6%95%99%E8%82%B2%E6%9C%83%E8%80%83%E5%90%84%E7%A7%91%E8%A8%88%E5%88%86%E8%88%87%E9%96%B1%E5%8D%B7%E7%B5%90%E6%9E%9C%E8%AA%AA%E6%98%8E.pdf。
9.
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10.
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圖書論文
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延伸查詢
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6.
Fisher, B. A.(1980)。Behavioral standards-roles and norms。Small group decision making: Communication and group process。New York, NY:McGraw-Hill。
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