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題名：數學通識課程跨領域之創新教學
書刊名：大學教學實務與研究學刊
作者：蘇意雯
作者(外文)：Su, Yi-wen
出版日期：2018
卷期：2017專刊
頁次：頁133-163
主題關鍵詞：跨領域；數學史；數學通識；Interdisciplinary studies；History of mathematics；General math curriculum
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期刊論文
1.Risinger, C. Frederick(1996)。Global and international education on the world wide web。Social Education，60(7)，447-448。  new window
2.Stiggins, R. J.(1987)。Design and development of performance assessments。Educational Measurement: Issues and Practice，6(3)，33-42。  new window
3.Jantsch, E.(1972)。Inter- and Transdisciplinary University: A Systems Approach to Education and Innovation。Higher Education，1(1)，7-37。  new window
4.陳竹亭、唐功培(20131000)。跨科際教育在臺灣大專校院實施之探究。長庚人文社會學報，6(2)，159-195。new window  延伸查詢new window
5.蘇意雯(20150900)。遺產分配問題的數學探究活動。國教新知，62(3)，30-39。new window  延伸查詢new window
6.高博銓(20070200)。教學評量的原則及其革新作法。中等教育，58(1)，44-59。new window  延伸查詢new window
7.蘇意雯(20140900)。詩情畫意談數學。數學傳播，38(3)=151，25-37。  延伸查詢new window
8.蘇意雯(2016)。從一元美金談起。通識在線，63，31-34。  延伸查詢new window
9.Thomas, C. D.、Santiago, C.(2002)。Building mathematics powerful student through connections。Mathematic Teaching in the Middle School，7(9)，484-488。  new window
10.英家銘、黃俊瑋、蘇意雯(20151000)。An Exploratory Study on Influences of a Mathematical Culture Course on University Students' Mathematics Beliefs--The Case in a Medical University。臺灣數學教育期刊，2(2)，1-24。new window  new window
會議論文
1.蘇意雯、陳政宏(2015)。數學通識課程的創意作業分享。臺北市立大學多元升等制度建立大專教師教學品牌學術研討會。臺北市立大學。97-109。  延伸查詢new window
圖書
1.楊德清(2011)。數學連結之教與學的理論與實務。臺中市：天空數位圖書有限公司。  延伸查詢new window
2.郭生玉(1985)。教育測驗與評量。精華書局。  延伸查詢new window
3.Kline, Morris、林炎全、洪萬生、楊康景松(1983)。數學史--數學思想的發展。台北：九章出版社。  延伸查詢new window
4.洪萬生、英家銘、蘇意雯、蘇惠玉、楊瓊茹、劉柏宏(2009)。當數學遇見文化。臺北：三民。  延伸查詢new window
5.李文林(2000)。數學珍寶：歷史文獻精選。台北：九章出版社。  延伸查詢new window
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7.Branch, R. M.(2009)。Instructional design: The ADDIE approach。Springer。  new window
8.黃譯瑩(2003)。統整課程系統。巨流圖書股份有限公司。  延伸查詢new window
9.蔡清田(20040000)。課程統整與行動研究。臺北：五南。new window  延伸查詢new window
10.Berlinghoff, W. P.、Gouvea, F. Q.、洪萬生、英家銘、蘇惠玉、蘇俊鴻、林倉億、陳彥宏、郭慶章、陳啟文、葉吉海、洪誌陽、楊瓊茹(2008)。溫柔數學史：從古埃及到超級電腦。博雅書屋。  延伸查詢new window
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圖書論文
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2.林從一(2011)。在黑暗教室中點亮眼神。把理念帶進教室--通識教師實務錦囊。麗文文化。  延伸查詢new window
3.簡茂發(1989)。教學評量原理與方法。有效教學研究。臺灣書店。  延伸查詢new window
4.蘇意雯(2009)。探索日本寺廟的繪馬數學。當數學遇見文化。三民。  延伸查詢new window
5.蘇意雯(2014)。「數學思維的發展與應用」核心通識課程理念與實踐。博雅與匯通--師大核心通識課程理念與實踐。國立臺灣師範大學出版中心。  延伸查詢new window
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