| 學位論文| 1. | 張儷靜(2013)。台北地區國小特殊教育教師AAC知能與態度之調查(碩士論文)。臺北市立教育大學。 延伸查詢 | | 2. | 簡英好(2009)。高雄市學前特教教師對輔助溝通系統認知與融入教學之探討(碩士論文)。國立花蓮教育大學。 延伸查詢 | | 3. | 陳潔瑩(2018)。中部地區學前特教教師對輔助溝通系統認知之調查研究(碩士論文)。國立臺中教育大學。 延伸查詢 | | 4. | 吳敏如(2014)。語言治療師與特殊教育教師對輔助科技專業知能與應用之調查研究(碩士論文)。國立臺南大學。 延伸查詢 | 圖書| 1. | 林寶貴(2002)。語言障礙與矯治。臺北：五南。 延伸查詢 | | 2. | Monson, D. L.、Taylor, B. M.、Dykstra, R.(1988)。Language arts: teaching and Learning effective use of language。Scott, Foresman and Company。  | | 3. | 林寶貴、何東墀、錡寶香(1989)。聽覺障礙學生國語文能力測驗之編製及其相關研究。國立彰化師範大學特殊教育學系。 延伸查詢 | | 4. | 葛樹人(1996)。心理測驗學。台北：桂冠。 延伸查詢 | | 5. | Drew, C. J.、Logan, D. R.、Hardman, M. L.(1988)。Mental retardation: a life cycle approach。Columbus：Merrill Publishing Co。 | |