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題名:國內圖畫書之內容分析:以社會技巧之處人議題為例
書刊名:輔導季刊
作者:鄭鈺清吳宏茂
作者(外文):Cheng, Yu-chingWu, Hong-mao
出版日期:2020
卷期:56:1
頁次:頁51-66
主題關鍵詞:內容分析社會技巧議題圖畫書
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期刊論文
1.Caldarella, P.、Merrell, K. W.(1997)。Common dimensions of social skills of children and adolescents: A taxonomy of positive behaviors。School Psychology Review,26(2),264-278。  new window
2.Mayer, J. D.、Salovey, P.、Caruso, D. R.(2008)。Emotional intelligence: New ability or eclectic traits?。American Psychologist,63(6),503-517。  new window
3.蔡宜蓉、汪翠瀅(19980900)。社交技巧的參考架構。職能治療學會雜誌,16,53-57。  延伸查詢new window
4.Gresham, F. M.、Sugai, G.、Homer, R. H.(2001)。Interpreting outcomes of social skills training for students with high-incidence disabilities。Exceptional Children,67(3),331-344。  new window
5.李姿瑩(20030600)。社交能力訓練介紹。國教新知,49(4),36-50。new window  延伸查詢new window
6.李依娟、陳儀娉、王慧禎、謝倍珊(20160600)。繪本輔導方案提升選擇性緘默兒童社會技巧之行動研究。特殊教育學報,43,1-27。new window  延伸查詢new window
7.Prater, M. A.、Dyches, T. T.、Johnstun, M.(2006)。Teaching students about learning disabilities through children's literature。Intervention in School and Clinic,42(1),14-24。  new window
8.Bierman, K. L.、Welsh, J. A.(2000)。Assessing social dysfunction: the contributions of laboratory and performance-based measures。Journal of Clinical Child and Adolescent Psychology,29(4),526-539。  new window
9.程景琳、涂妙如、陳虹仰、張鑑如(20160900)。學齡前嬰幼兒之社會情緒能力--與嬰幼兒語言能力及父母教養之關聯。當代教育研究季刊,24(3),1-27。new window  延伸查詢new window
10.Gresham, F. M.、Elliott, S. N.、Black, F. L.(1987)。Social skills comparisons across diagnostic subgroups of children。School Psychology Review,16,78-88。  new window
11.Aydoğan, Yasemin、Kilinc, Fatma Elif、Tepetaş, Şule(2009)。Identifying parent views regarding social skills。Procedia - Social and Behavioral Sciences,1(1),1507-1512。  new window
12.鄭曉楓、田秀蘭(20161100)。以教師觀點理解兒童同儕關係發展和輔導策略。南臺人文社會學報,16,89-126。new window  延伸查詢new window
13.Brown, W. H.、Odom, S. L.、Conroy, M. A.(2001)。An intervention hierarchy for promoting young children's peer interactions in natural environments。Topics in Early Childhood Special Education,21(3),162-175。  new window
學位論文
1.陳忠傑(2000)。混齡編班中受歡迎與被拒絕幼兒社會行為及同儕互動之研究(碩士論文)。靜宜大學,台中。  延伸查詢new window
2.楊振豐(2005)。繪本教學對改善國小六年級學童性別刻板印象效果之研究(碩士論文)。國立花蓮師範學院,花蓮市。  延伸查詢new window
3.宋美慧(2008)。教會課後照顧對國小單親兒童生活適應之影響(碩士論文)。私立靜宜大學。  延伸查詢new window
4.許慧貞(2011)。繪本融入社會技巧訓練方案對二年級學童社會技巧之影響(碩士論文)。國立中山大學。  延伸查詢new window
5.陳慧雯(2013)。運用繪本提升國中智能障礙學生社交技巧之行動研究(碩士論文)。國立臺北教育大學。  延伸查詢new window
6.黃麗雲(2011)。繪本教學對國小二年級學童社交技巧影響之研究(碩士論文)。臺北市立教育大學。  延伸查詢new window
7.蔡郡寧(2013)。社會故事結合繪本教學對改善國小聽覺障礙學生社會技巧之成效(碩士論文)。國立臺南大學。  延伸查詢new window
8.劉淑雯(2004)。繪本運用於國小社會學習領域之教學探究(博士論文)。國立臺灣師範大學。new window  延伸查詢new window
圖書
1.洪儷瑜(2002)。社會技巧訓練的理念與實施。國立臺灣師範大學特殊教育學系。  延伸查詢new window
2.張春興(2013)。現代心理學。東華書局。  延伸查詢new window
3.王欣宜、李宜珊、林祐暄、陳奕廷(2006)。高職特教班社交技巧教學之理論與實務。臺北市:五南。new window  延伸查詢new window
4.周俊良、范智敏、陳冠蘭、劉蔚萍、李昆霖、劉心箖(2010)。幼兒特殊教育導論。台北:華都文化。  延伸查詢new window
5.王石番(1989)。傳播內容分析法:理論與實證。幼獅文化事業股份有限公司。  延伸查詢new window
6.何三本(2008)。兒童文學。高雄市:五南。  延伸查詢new window
7.林佩蓉(2006)。解開孩子成長的密碼--0-6歲嬰幼兒發展手冊。臺北市:教育部。  延伸查詢new window
8.周兢(2019)。閱讀點亮人生:3-6歲兒童早期閱讀教育。臺北市:小魯。  延伸查詢new window
9.教育部(2015)。幼兒園教保活動課程手冊。臺北市:教育部國民及學前教育署。  延伸查詢new window
10.張嘉真(2019)。繪本教學理論與實務:原來繪本的「美」在「這裡」。臺北市:五南。new window  延伸查詢new window
11.郝廣才(2006)。好繪本,如何好。格林文化事業股份有限公司。  延伸查詢new window
圖書論文
1.歐用生(1997)。內容分析法。教育研究法。臺北:師大書苑。  延伸查詢new window
2.徐振國(2015)。內容及文本內容分析。社會及行為科學研究法:質性研究法。臺北:東華書局。  延伸查詢new window
3.Brody, L. R.、Hall, J. A.(2000)。Gender, emotion, and expression。Handbook of emotions。Guilford Press。  new window
 
 
 
 
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