期刊論文| 1. | 陳怡如(20110600)。臺灣中等學校國際教育實施現況與未來發展。教育資料集刊，50，1-26。 延伸查詢 |
| 2. | Watt, H. M. G.、Richardson, P. W.(2008)。Motivations, perceptions, and aspirations concerning teaching as a career for different types of beginning teachers。Learning and Instruction，18(5)，408-428。  |
| 3. | Watt, H. M. G.、Richardson, P. W.(2007)。Motivational factors influencing teaching as a career choice: Development and validation of the FIT-choice scale。The Journal of Experimental Education，75(3)，167-202。 |
| 4. | 楊銀興、林政逸、劉健慧(20071200)。我國多元化師資培育政策問題影響評估。教育理論與實踐學刊，16，1-21。 延伸查詢 |
| 5. | 林宜樺(20141200)。從資源分配觀點論高等教育擴張現象對文憑價值的影響。臺灣教育評論月刊，3(12)，23-31。 延伸查詢 |
| 6. | Ingvarson, Lawrence、Rowley, Glenn(2017)。Quality assurance in teacher education and outcomes: A study of 17 countries。Educational Researcher，46(4)，177-193。 |
| 7. | Watt, H. M. G.、Richardson, P. W.、Wilkins, K.(2014)。Profiles of professional engagement and career development aspirations among USA preservice teachers。International Journal of Educational Research，65，23-40。 |
| 8. | Watt, H. M. G.、Richardson, P. W.(2012)。An introduction to teaching motivations in different countries: Comparisons using the FIT-Choice scale。Asia-Pacific Journal of Teacher Education，40(3)，185-197。 |
| 9. | Heinz, M.(2015)。Why choose teaching? An international review of empirical studies exploring student teachers' career motivations and levels of commitment to teaching。Educational Research and Evaluation: An International Journal on Theory and Practice，21(3)，258-297。 |
| 10. | 周愚文、洪仁進、吳淑禎(20101200)。國立臺灣師範大學學生對師資培育課程修習認知與意願之調查研究。中等教育，61(4)，40-59。 延伸查詢 |
| 11. | 蔡明學(20121100)。從學習核心素養探究國際的教育政策發展之趨勢。教育資料與研究，107，111-134。 延伸查詢 |
| 12. | 吳清山(20171100)。素養導向教師教育：理念、挑戰與實踐。學校行政，112，14-27。 延伸查詢 |
| 13. | 黃嘉莉、葉怡芬、許瑛玿、曾元顯(20170600)。取得中學教職的關鍵因素：運用決策樹探勘師資培育歷程。教育科學研究期刊，62(2)，89-123。 延伸查詢 |
| 14. | 張德銳(20160200)。在困境中前進--師資培育法實施20週年有感。臺灣教育，697，30-34。 延伸查詢 |
| 15. | Flake, J. K.、Barron, K. E.、Hulleman, C.、McCoach, B. D.、Welsh, M. E.(2015)。Measuring cost: The forgotten component of expectancy-value theory。Contemporary Educational Psychology，41，232-244。 |
| 16. | 吳清山(20181200)。素養導向教師教育內涵建構及實踐之研究。教育科學研究期刊，63(4)，261-293。 延伸查詢 |
| 17. | 林和春(20171000)。臺灣中小學師資的職前教育與教育實習：變革年代的挑戰與因應。臺灣教育，707，8-16。 延伸查詢 |
| 18. | Wigfield, Allan、Eccles, Jacquelynne S.(2000)。Expectancy-value theory of achievement motivation。Contemporary Educational Psychology，25(1)，68-81。 |
| 19. | 黃乃熒(20090600)。臺灣推動中小學國際教育之行動建構。教育資料集刊，42，1-23。 延伸查詢 |
| 20. | Richardson, P. W.、Watt, H. M. G.(2005)。"I've decided to become a teacher": Influences on career change。Teaching and teacher education，21(5)，475-489。 |
| 21. | 黃嘉莉(20190600)。師資養成公費制度之歷史探究。教育科學研究期刊，64(2)，99-129。 延伸查詢 |
| 22. | 張民杰(2015)。培育未來師資之教育專業課程架構探討。T&D飛訊，208，1-21。 延伸查詢 |
| 23. | 張炳煌(20171200)。中文版「師資培育學程選擇動機量表」之修訂與分析。測驗學刊，64(4)，367-402。 延伸查詢 |
| 24. | 黃琇屏、游宗輝(20161200)。少子化對師資培育現況與影響之個案研究。臺灣教育評論月刊，5(12)，168-181。 延伸查詢 |
| 25. | 葉怡芬、林鈺萍(20190900)。國際學校還是國際教育：教育國際化的可能作法。教育研究月刊，305，37-51。 延伸查詢 |
| 26. | 楊洲松(20120100)。師資培育制度不願再鬆綁，也別勒到透不過氣。臺灣教育評論月刊，1(3)，21-22。 延伸查詢 |
| 27. | Zhao, Y.(2010)。Preparing globally competent teachers: A new imperative for teacher education。Journal of Teacher Education，61(5)，422-431。 |
| 28. | 符碧真(20181200)。素養導向國教新課綱的師資培育：國立臺灣大學「探究式--素養導向的師資培育」理想芻議。教育科學研究期刊，63(4)，59-87。 延伸查詢 |
| 29. | 黃源河(20101200)。熔合斷裂：搭起師資培育理論與實務鴻溝的橋樑。當代教育研究，18(4)，1-40。 延伸查詢 |
| 30. | 丁學勤、廖書廷(20121200)。師培生任教意願之動態性研究。師資培育與教師專業發展期刊，5(2)，43-67。 延伸查詢 |