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第 1 筆 / 總合 1 筆
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來源文獻資料
引文資料
題名:
孩子該何去何從:家長與教師對綜職科學生生涯抉擇之看法
書刊名:
特殊教育季刊
作者:
董怡軒
/
楊佳鑫
/
吳亭芳
作者(外文):
Tung, Yi-hsuan
/
Yang, Chia-hsin
/
Wu, Ting-fang
出版日期:
2019
卷期:
150
頁次:
頁1-11
主題關鍵詞:
綜合職能科
;
生涯抉擇
;
質性研究
;
Comprehensive vocational class
;
Career choice
;
Qualitative research
原始連結:
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相關次數:
被引用次數:期刊(0) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
排除自我引用:0
共同引用:
21
點閱:6
期刊論文
1.
陳惠茹(20030600)。身心障礙學生家長與教師之合作。臺東特教,17,26-31。
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2.
李玉錦(20101200)。臺北市高職綜職科身心障礙學生就業轉銜現況探討。特殊教育季刊,117,33-40。
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3.
林宏熾(2001)。身心障礙者之生涯規劃與終生轉銜。春暉,34,2-6。
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4.
張瑗真、邱憶茹(20131200)。高中職綜合職能科學生之生涯規劃課程、教學與家庭支持。特教園丁,29(2),1-6。
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5.
Hong, B. S.(2015)。Qualitative analysis of the barriers college students with disabilities experience in higher education。Journal of College Student Development,56(3),209-226。
6.
Mazzotti, V. L.、Rowe, D. A.(2015)。Meeting the transition needs of students with disabilities in the 21st century。Teaching Exceptional Children,47(6),298-300。
7.
Newman, L. A.、Madaus, J. W.(2015)。An analysis of factors related to receipt of accommodations and services by postsecondary students with disabilities。Remedial and Special Education,36(4),208-219。
8.
Newman, L. A.、Madaus, J. W.、Javitz, H. S.(2016)。Effect of transition planning on postsecondary support receipt by students with disabilities。Exceptional Children,82(4),497-514。
9.
Shmulsky, S.、Gobbo, K.、Donahue, A.(2015)。Groundwork for success: A college transition program for students with ASD。Journal of Postsecondary Education and Disability,28(2),235-241。
10.
林宏熾、張瑋珊(20050600)。身心障礙者生態觀生涯發展理論之運用與啟示:以智能障礙者職業重建為例。身心障礙研究,3(2),88-101。
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11.
林幸台(20020300)。高職特教班智能障礙學生轉銜模式之研究--組織與運作模式之探討。特殊教育研究學刊,22,189-215。
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學位論文
1.
邱永祥(2001)。影響高職特教班畢業生工作適應相關因素之研究(碩士論文)。彰化師範大學。
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2.
陳秋燕(2014)。中部地區高職綜合職能科學生升學意願和動機調查之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。
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3.
葉盈均(2014)。新北市綜合職能科家長參與子女升高職階段的轉銜服務現況之研究(碩士論文)。國立臺北教育大學,臺北市。
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4.
龔瑀婷(2013)。綜合職能科智能障礙學生升大專校院轉銜技能準備度之研究(碩士論文)。臺北巿立體育學院,臺北市。
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5.
胡曼莉(2013)。智能障礙學生大學升學之路探究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。
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6.
廖崑志(2011)。身心障礙大學生生涯抉擇歷程之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。
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7.
蕭漢寧(2015)。雙北市高職綜合職能科學生家長對轉銜服務之參與現況與期望(碩士論文)。國立臺灣師範大學。
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圖書
1.
Turnbull, Ann P.、Turnbull, H. Rutherford、萬育維、王文娟(2002)。身心障礙家庭--建構專業與家庭的信賴聯盟。臺北:洪葉出版社。
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2.
Super, D. E.(1957)。The psychology of careers: an introduction to vocational development。Harper & Row。
3.
林幸台、田秀蘭、張小鳳、張德聰(2010)。生涯輔導。臺北市:心理。
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4.
O'Brien, J.、Lovett, H.(1993)。Finding a way toward everyday lives: The contribution of person centered planning。Harrisburg, PA:Pennsylvania Office of Mental Retardation。
其他
1.
教育部(2016)。100至103學年度高級中等學校應屆畢業生升學就業概況調查,http://www.edu.tw/News_Content.aspx?n=829446EED325AD02&sms=26FB481681F7B203&s=1547C271DEDAE960。
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2.
Minnesota University(1998)。Post secondary program school-to-work transition activity. School-to-work outreach project 1998 exemplary model/practice/strategy,https://files.eric.ed.gov/fulltext/ED420800.pdf。
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