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題名：戶外冒險教育課程對澳門大學生生活效能與團隊凝聚力之成效
書刊名：公民教育與活動領導學報
作者：鄭智明／吳崇旗
作者(外文)：Cheang, Chi-meng／Wu, Chung-chi
出版日期：2021
卷期：26
頁次：頁137-163
主題關鍵詞：體驗教育；戶外領導；引導反思；全人教育；Experiential education；Outdoor leadership；Facilitation and reflection；Holistic education
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期刊論文
1.吳崇旗(20120300)。戶外冒險教育活動效益預測因子之探討。臺灣體育運動管理學報，12(1)，75-99。new window  延伸查詢new window
2.吳崇旗(20140300)。冒險教育登山課程對大學生生活效能與團隊凝聚力之成效。大專體育學刊，16(1)，1-13。new window  延伸查詢new window
3.吳崇旗、巫昌陽(20081200)。定向運動課程對生活效能與團隊凝聚力之影響研究。運動休閒管理學報，5(2)，19-31。new window  延伸查詢new window
4.吳崇旗、馬恭宏、林蕙君(20130900)。以冒險教育生活效能為導向之繩索課程設計。人文社會科學研究，7(3)，127-142。new window  延伸查詢new window
5.Hatch, Katharine D.、McCarthy, Christopher J.(2005)。Exploration of challenge courses' long-term effects on members of college student organizations。Journal of Experiential Education，27(3)，245-264。  new window
6.吳崇旗、謝智謀(20100300)。繩索挑戰課程對大學生冒險教育生活效能與團隊凝聚力之影響。人文社會科學研究，4(1)，74-91。new window  延伸查詢new window
7.吳崇旗、郭癸賓(20150300)。冒險教育團隊凝聚力促進方案之執行與成效研究。臺大體育學報，28，25-36。new window  延伸查詢new window
8.吳崇旗、謝智謀(20081200)。冒險教育生活效能量表之發展。體驗教育學報，2，42-58。new window  延伸查詢new window
9.洪建任、洪煌佳(20190600)。探索教育課程對大學生生活效能之影響。臺東大學體育學報，30，49-64。new window  延伸查詢new window
10.巫昌陽、吳崇旗、吳靜怡(20101200)。自力造筏課程對團隊凝聚力之成效研究。體驗教育學報，4，100-110。new window  延伸查詢new window
11.吳崇旗、謝智謀(20060900)。探討戶外冒險教育的效益。中華體育季刊，20(3)=78，43-53。new window  延伸查詢new window
12.陳秀玲、陳宥蓉(20190900)。Influence of a Creative Problem-Solving Approach on College Students' Creativity and Its Relation with Team Cohesion。教育科學研究期刊，64(3)，169-201。new window  new window
13.郭癸賓、林靜宜、鄭峰茂、高俊傑、李晟瑋(2020)。探索課程融入體育教學對大學生在生活效能、團隊凝聚力與學習行為之成效。休閒事業研究，18(1)，63-75。new window  延伸查詢new window
14.Cooley, S. J.、Burns, V. E.、Cumming, J.(2016)。Using Outdoor Adventure Education to Develop Students' Group work Skills: A Quantitative Exploration of Reaction and Learning。Journal of Experiential Education，39(4)，329-354。  new window
15.Jenkins, Jayne M.、Alderman, Brandon L.(2011)。Influence of sport education on group cohesion in university physical education。Journal of Teaching in Physical Education，30(3)，214-230。  new window
學位論文
1.張智勝(2007)。戶外冒險教育課程效益之影響因素探究(碩士論文)。國立體育學院。  延伸查詢new window
2.何彥廷(2018)。探索教育課程對大學生團隊凝聚力與組織承諾影響之研究--以某大專院校B書院博雅體驗營為例(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
3.吳崇旗(2006)。建構戶外冒險教育效益機轉之模式--以繩索挑戰課程為例(博士論文)。國立體育學院。new window  延伸查詢new window
4.鄭智明(2012)。體驗教育課程對澳門中學生之領導才能及專隊凝聚力之成效研究(碩士論文)。澳門大學體育教育。  延伸查詢new window
圖書
1.Luckner, J. L.、Nadler, R. S.(1997)。Processing the experience: strategies to enhance and generalize learning。Dubuque, IA：Kendall/Hunt。  new window
其他
1.Association for Experiential Education(2021)。What is Experiential Education?，http://www.aee.org/what-is-ee。  new window
圖書論文
1.Ewert, Alan、Garvey, Dan(2007)。Philosophy and theory of adventure education。Adventure education: Theory and applications。Champaign, IL：Human Kinetics。  new window
2.Goldenberg, Marni A.(2001)。Outdoor and risk educational practices。Defining best practices in boating, fishing, and stewardship education。Recreational Boating and Fishing Foundation。  new window
 
 
 
 
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