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題名：專題探究課程檔案評量之發展--以建中「專題寫作與表達」課程為例
書刊名：通識教育學刊
作者：曾慶玲／黃春木／簡邦宗／謝豐如／張祐穎
作者(外文)：Tseng, Ching-ling／Hwang, Tsun-mu／Chien, Pang-tsung／Hsieh, Feng-ju／Chang, Yu-ying
出版日期：2022
卷期：30
頁次：頁299-345
主題關鍵詞：素養導向評量；專題探究課程；檔案評量；Competency-based assessment；Project-based inquiry curriculum；Portfolio assessment
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期刊論文
1.范淑惠、段曉林(20070700)。國中理化課室試行歷程檔案之行動研究。科學教育，13，52-72。  延伸查詢new window
2.賴羿蓉(20040900)。歷程檔案評量在通識課程中的應用規劃。朝陽學報，9，315-335。new window  延伸查詢new window
3.張郁雯(20080200)。國小學童資訊素養檔案評量之信度研究。教育心理學報，39(專刊)，43-60。new window  延伸查詢new window
4.張麗麗(20020400)。檔案評量信度與效度的分析--以國小寫作檔案為例。教育與心理研究，25(上)，1-34。new window  延伸查詢new window
5.林素卿、葉順宜(20140600)。檔案評量於國中英語教學應用之個案研究。教育科學研究期刊，59(2)，111-139。new window  延伸查詢new window
6.葛蜀光、秦爾聰(20090300)。在探究教學的脈絡下融入自願式檔案評量於高二數學課室之行動研究。台灣數學教師（電子）期刊，17，20-59。new window  延伸查詢new window
7.曾慶玲、黃春木、簡邦宗、童禕珊(20210500)。專題探究課程素養導向實作評量之發展--以建中專題寫作與表達課程為例。臺灣教育評論月刊，10(5)，167-191。  延伸查詢new window
8.洪曉雯、賴翠媛(20150700)。資優學生創造力課程與檔案評量的應用。東華特教，53，22-37。  延伸查詢new window
學位論文
1.林茹茵(2009)。檔案評量在國中之實施--行動研究(碩士論文)。銘傳大學。  延伸查詢new window
2.張斐華(2010)。檔案評量對EFL學生閱讀學習之成效(碩士論文)。國立政治大學。  延伸查詢new window
3.徐美加(2015)。檔案評量應用於國中國文教學之行動研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
4.游政潘(2009)。檔案評量對於九年級學生數學自我效能與學習成就影響之行動研究(碩士論文)。國立彰化師範大學。  延伸查詢new window
5.許智億(2017)。應用檔案評量於國中數學教學之行動研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
6.張惠珠(2008)。國中國文科實施檔案評量之行動研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
圖書
1.陳柏熹(2011)。心理與教育測驗：測驗編製理論與實務。精策教育有限公司。  延伸查詢new window
2.林清山(1992)。心理與教育統計學。東華書局。  延伸查詢new window
3.Gronlund, N. E.(1998)。Assessment of student achievement。Allyn & Bacon。  new window
4.李坤崇(1999)。多元化教學評量。心理出版社。  延伸查詢new window
5.黃春木、吳昌政、曾慶玲、童禕珊、簡邦宗、葉芳吟(2018)。中學專題研究實作指南。商周出版。  延伸查詢new window
6.Danielson, C.、Abrutyn, L.、鄭英耀、蔡佩玲(2000)。檔案教學。心理出版社。  延伸查詢new window
單篇論文
1.黃春木，沈容伊，曾慶玲，簡邦宗，童禕珊，謝豐如，張祐穎，蔡孟燕(2021)。建構學習力：批判閱讀到學術寫作，https://cirn.moe.edu.tw/Upload/file/38546/105229.pdf。  延伸查詢new window
其他
1.Villalobos, L.(20100909)。Portfolio Rubrics-presentation，https://www.slideshare.net/lavillal/rubrics-presentation。  new window
圖書論文
1.任宗浩(2018)。素養導向評量的界定與實踐。課程協作與實踐。教育部中小學師資課程教學與評量協作中心。  延伸查詢new window
2.范信賢、薛雅慈、尤淑慧、王智弘(2018)。專題探究：慈心華德福中學與全人實驗中學。喚醒夢想．釋放天賦：臺灣實驗教育的另類課程實踐。國家教育研究院。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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