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題名：六都私立幼兒園教保服務人員創造力人格特質與創造力職前／在職課程態度及教學之關係
書刊名：幼兒教育年刊
作者：張子嫺／楊登順
作者(外文)：Chang, Zih-shian／Yang, Teng-shun
出版日期：2022
卷期：33
頁次：頁51-69
主題關鍵詞：教保服務人員；創造力人格特質；職前課程；在職課程；創造力教學；遠程中介效果；Creative personality；Preschool educators；Pre-service courses；In-service courses；Teaching for creativity；Serial mediating effect
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期刊論文
1.許淑麗、謝瑩慧(20100700)。戶外遊戲場中之幼兒遊戲探究--以一個幼稚園班級為例。幼兒教育年刊，21，1-29。new window  延伸查詢new window
2.郭奕龍(20050600)。教師的創造力發展課程實施成效之研究。資優教育研究，5(1)，93-111。  延伸查詢new window
3.馬祖琳、葉佳容、江淑卿、許淑瑾(20060100)。幼兒數學創造力教學引導策略之分析研究--以測量為例。課程與教學，9(1)，157-175。new window  延伸查詢new window
4.Fasko, Daniel(2001)。Education and creativity。Creativity Research Journal，13(3/4)，317-327。  new window
5.張雨霖、陳學志、徐芝君(20100900)。教師創造力信念、創造力教學自我效能對創造力教學行為之影響。復興崗學報，99，151-171。new window  延伸查詢new window
6.Maker, C. J.(1993)。Creativity, intelligence, and problem solving: a definition and design for cross-cultural research and measurement related to giftedness。Gifted Education International，9(2)，68-77。  new window
7.鄭博真(20130400)。幼兒教師創造力人格特質與創造力教學行為量表之編製。教育研究學報，47(1)，59-88。new window  延伸查詢new window
8.羅巧玲、魏美惠(20130600)。中部地區幼兒教師創造力人格特質與教學效能之相關研究。教育科學期刊，12(1)，149-178。new window  延伸查詢new window
9.胡夢蕾(20060600)。我國創造力與人格特質研究之回顧與探析。教育學刊，26，215-239。new window  延伸查詢new window
10.陳玉樹(20081000)。創造力訓練課程成效分析：準Solomon四組設計。課程與教學，11(4)，187-212。new window  延伸查詢new window
11.朱乙真(20160101)。英國創造力教育計畫突破傳統模式，學習充滿無限可能。未來Family，7。  延伸查詢new window
12.王文中、鄭英耀(20000100)。創造力發展量表之編製與試題反應分析。測驗年刊，47(1)，153-173。new window  延伸查詢new window
13.Rubenstein, L. D. V.、McCoach, D. B.、Siegle, D.(2013)。Teaching for Creativity Scales: An Instrument to Examine Teachers' Perceptions of Factors that Allow for the Teaching of Creativity。Creativity Research Journal，25(3)，324-334。  new window
14.蕭佳純、王佩雯(20160600)。創意角色認定、工作動機及創造力教學技巧與創意教學行為關係之研究。教育科學研究期刊，61(2)，185-211。new window  延伸查詢new window
15.MacKinnon, David P.、Lockwood, Chondra M.、Hoffman, Jeanne M.、West, Stephen G.、Sheets, Virgil(2002)。A comparison of methods to test mediation and other intervening variable effects。Psychological Methods，7(1)，83-104。  new window
16.林嘉琪、黃詩媛、詹雨臻、陳學志(2019)。創造思考寫作教學對國中生創造力、寫作能力之影響。創造學刊，9(2)，27-45。  延伸查詢new window
17.陳霞鄢、王振德(20040600)。國小資優班教師創造力教學行為之研究。資優教育研究，4(1)，29-49。  延伸查詢new window
18.Preacher, Kristopher J.、Rucker, Derek D.、Hayes, Andrew F.(2007)。Addressing Moderated Mediation Hypotheses: Theory, Methods, and Prescriptions。Multivariate Behavioral Research，42(1)，185-227。  new window
19.翁麗芳(20170400)。從《幼稚園課程標準》到《幼兒園教保活動課程大綱》--談七十年來臺灣幼教課程的發展。教科書研究，10(1)，1-33。new window  延伸查詢new window
20.幸曼玲、周于佩、王珊斐、許淑蘭(20171200)。以核心素養為本的幼兒園教保活動課程規劃與實踐。國教新知，64(4)，4-29。new window  延伸查詢new window
21.Amabile, Teresa M.(1988)。A Model of Creativity and Innovation in Organizations。Research in Organizational Behavior，10(1)，123-167。  new window
22.葉玉珠(20000800)。「創造力發展的生態系統模式」及其應用於科技與資訊領域之內涵分析。教育心理學報，32(1)，95-121。new window  延伸查詢new window
23.鄭博真(20111200)。我國幼兒教師創造力人格特質與創造力教學行為之研究。高雄師大學報. 教育與社會科學類，31，71-98。new window  延伸查詢new window
24.劉豫鳳(20200300)。全球移動之創新教學設計：走出去、活下去、教保活動真有趣。教學實踐與創新，3(1)，1-43。new window  延伸查詢new window
25.Sternberg, R. J.(2015)。Teaching for creativity: The sounds of silence。Psychology of Aesthetics, Creativity, and the Arts，9(2)，115-117。  new window
26.陳秀玲、黃博聖、蘇筑筠(20210900)。Designing a Vocational High School Instructional Program for Enhancing Creativity: Effects on Creative Thinking and Group Process Analysis。教育科學研究期刊，66(3)，279-303。new window  new window
27.林秀純、王玉眞(20211200)。運用「愛的ATDE」創造思考教學模式於護理專題創新實作課程。長庚科技學刊，35，63-83。  延伸查詢new window
28.Baron, Reuben M.、Kenny, David A.(1986)。The Moderator-Mediator Variable Distinction in Social Psychological Research: Conceptual, Strategic, and Statistical Considerations。Journal of Personality and Social Psychology，51(6)，1173-1182。  new window
29.Baloche, L.、Montgomery, D.、Bull, K. S.、Salyer, B. K.(1992)。Faculty Perceptions of College Creativity Courses。Journal of Creative Behavior，26(4)，222-227。  new window
會議論文
1.葉怡伶(2008)。教師創意人格與創意教學之研究。世界幼兒教育聯會--香港分會(O.M.E.P.-HK)第七屆國際研討會議：鋭變中的幼兒教育，香港教育學院 。  延伸查詢new window
2.張子嫺、陳生悅、王紫晶(2014)。幼兒園教保服務人員創造力教學能力之初探研究。2014第一屆產業與服務國際學術研討會。  延伸查詢new window
研究報告
1.葉玉珠(2002)。國小中高年級學童科技創造力發展與其主要影響生態系統之動態關係 (計畫編號：NSC90-2511-S-110-006)。  延伸查詢new window
2.葉玉珠(2003)。創造力實踐歷程之研究--子計畫（四）：國小中高年級學童科技創造力發展與其主要影響生態系統之動態關係 (計畫編號：NSC91-2522-S-004-010)。台北：國立政治大學。  延伸查詢new window
3.衛福部(20191119)。世界兒童日衛生福利統計通報。  延伸查詢new window
學位論文
1.羅巧玲(2011)。中部地區幼兒教師創造力人格特質與教學效能之相關研究(碩士論文)。國立臺中教育大學。  延伸查詢new window
2.廖家逸(2014)。中部地區國民小學及幼兒園教師創造力人格特質與創意教學之相關研究(碩士論文)。國立臺中教育大學。  延伸查詢new window
3.蔡佳芳(2022)。技職校院餐旅學群學生人格特質、創造力與就業力關係之研究：以自我效能為中介變項(博士論文)。國立臺南大學。new window  延伸查詢new window
4.陳珮欣(2010)。國小資優班教師創造力信念之研究(碩士論文)。臺北市立教育大學。  延伸查詢new window
5.高淑婷(2018)。高雄市國小教師創造力人格特質與創造力教學之相關研究(碩士論文)。國立屏東大學。  延伸查詢new window
6.陳龍安。「問想做評」創造思考教學模式的建立與驗證--智能結構模式在創造思考教學上的應用(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
圖書
1.吳美姝、陳英進(2000)。兒童發展與輔導。五南圖書出版股份有限公司。  延伸查詢new window
2.Craft, A.(2002)。Creativity and early years education: A lifewide foundation。Continuum。  new window
3.董奇(1995)。兒童創造力發展心理。臺北：五南圖書出版股份有限公司。  延伸查詢new window
4.Cropley, A. J.(2001)。Creativity in education and learning: A guide for teachers and educators。Kogan Page Limited。  new window
5.陳龍安(2008)。創造思考教學的理論與實際。心理出版社。  延伸查詢new window
6.葉玉珠(2006)。創造力教學：過去、現在與未來。心理出版社。  延伸查詢new window
7.Amabile, Teresa M.(1983)。The Social Psychology of Creativity。New York：Springer-Verlag。  new window
8.Csikszentmihalyi, Mihaly(1996)。Creativity: Flow and the Psychology of Discovery and Invention。HarperCollins Publishers。  new window
9.Howkins, J.(2007)。The Creative Economy: How People Make Money from Ideas。Penguin Books。  new window
10.遠見編輯部(2014)。教出創造力：未來競爭的起跑點。遠見。  延伸查詢new window
11.Torrance, E. P.(1966)。Torrance tests of creative thinking: Norms-technical manual。Personnel Press, Inc.。  new window
12.Hayes, Andrew F.(2013)。Introduction to mediation, moderation, and conditional process analysis: A regression-based approach。Guilford Press。  new window
13.Cohen, Jacob E.(1988)。Statistical Power Analysis for the Behavioral Sciences。Lawrence Erlbaum Associates。  new window
其他
1.教育部(2003)。創造力教育白皮書，https://ws.moe.edu.tw/001/Upload/3/RelFile/ 6315/6934/92.03%E5%89%B5%E9%80%A0%E5%8A%9B%E6%95%99%E8%82%B2%E7%99%BD%E7%9A%AE%E6%9B%B8.pdf。  new window
圖書論文
1.Craft, A.(2001)。Little c Creativity。Creativity in Education。London：Continuum。  new window
2.Mayer, R. E.(1999)。Fifty Years of Creativity Research。Handbook of Creativity。Cambridge University Press。  new window
 
 
 
 
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1. STEM教育融入幼兒園課程與教學之研究
2. 實驗教育學校教學信念、創造力自我效能、學習環境、學習滿意度關係之研究
3. 幼兒園教保活動課程大綱對教師專業知識主體性之治理--社會認識論權力/知識觀點的解析
4. 職場個人學習、創新效能感、工作動機、創造力及工作績效間之關係—以組織創新氛圍為跨層次調節效果
5. 幼兒園教師文化知覺、教師專業承諾與學校效能關係之探究
6. 幼兒數學自主學習創新教學模式之行動研究
7. 國小教師參與專業學習社群態度、心理資本、主觀幸福感與教學效能關係之研究
8. 技術型高中校長學習領導、教師參與專業學習社群與教師教學效能關係之研究
9. 國民小學校長領導行為、教師專業發展與創新教學效能關係之研究－以臺灣北部四市為例
10. 科學探究歷程想像力測驗發展及其相關因素之研究
11. 我國高級中等學校教師與直屬處室主任關係品質、職場自尊、團體凝聚力與教學效能關聯性之研究
12. 小組知識翻新活動中的設計思考與創造力表現：以個案研究為例
13. 不同發展階段的創造性潛能與傾向潛在組型及創意自我效能中介效果
14. 我國技術型高中機械科學生創造性人格特質及教師創造力教學對學生技術創造力影響之研究—以學校組織創新氣氛為調節變項
15. 高職校長課程領導、教師專業學習社群與教師教學效能關係之研究
 
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