臺灣教師閱讀教學對學生閱讀成就的影響：多層次結構方程模型分析__臺灣人文及社會科學引文索引資料庫

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題名：	臺灣教師閱讀教學對學生閱讀成就的影響：多層次結構方程模型分析
書刊名：	教育與心理研究
作者：	曾明基
作者(外文)：	Tseng, Ming-chi
出版日期：	2023
卷期：	46:1
頁次：	頁39-67
主題關鍵詞：	多層次結構方程模型；臺灣教師；閱讀成就；閱讀教學；Multilevel structural equation modeling；Taiwan teachers；Reading achievement；Reading teaching
原始連結：	連回原系統網址
相關次數：	被引用次數:期刊(0) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0) 排除自我引用:0 共同引用:0 點閱:2

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