教師建構學生內容知識之探究：以國中國文科教學實踐為例__臺灣人文及社會科學引文索引資料庫

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題名：	教師建構學生內容知識之探究：以國中國文科教學實踐為例
書刊名：	課程與教學
作者：	洪郁婷／卯靜儒
作者(外文)：	Hung, Yu-ting／Mao, Chin-ju
出版日期：	2023
卷期：	26:1
頁次：	頁105-134
主題關鍵詞：	國中國文教學；教師知識；教學實踐；學生內容知識；Middle school Mandarin teaching；Teacher's knowledge；Teaching practice；Knowledge of content and students
原始連結：	連回原系統網址
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