臺灣人文及社會科學引文索引資料庫系統

:::

詳目顯示

回上一頁
第 1 筆 / 總合 1 筆   第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁
/1頁
題名：正向心理教學方案對國小三年級學童正向心理資本與正向情緒影響之研究
書刊名：教育研究論壇
作者：陳淑菁／黃秀霜
作者(外文)：Chen, Shu-ching／Huang, Hsiu-shuang
出版日期：2020
卷期：11:1
頁次：頁23-45
主題關鍵詞：正向心理教學方案；正向心理資本；正向情緒；Positive psychology teaching program；Positive psychological capital；Positive emotion
原始連結：連回原系統網址new window
相關次數：
  • 被引用次數被引用次數:期刊(0) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
  • 排除自我引用排除自我引用:0
  • 共同引用共同引用:69
  • 點閱點閱:1
期刊論文
1.Falkenstern, M.、Schiffrin, H. H.、Nelson, S. K.、Ford, L.、Keyser, C.(2009)。Mood over matter: Can happiness be your undoing?。The Journal of Positive Psychology，4(5)，365-371。  new window
2.Clonan, S. M.、Chafouleas, S. M.、McDougal, J. L.、Riley-Tillman, T. C.(2004)。Positive psychology goes to school: Are we there yet?。Psychology in the Schools，41(1)，101-110。  new window
3.Snyder, C. R.(2000)。The past and possible futures of hope。Journal of Social and Clinical Psychology，19(1)，11-28。  new window
4.Salovey, P.、Rothman, A. J.、Detweiler, J. B.、Steward, W. T.(2000)。Emotional states and physical health。American Psychologist，55(1)，110-121。  new window
5.王雁飛、朱瑜(2007)。心理資本理論與相關研究進展。外國經濟與管理，29(5)，32-39。  延伸查詢new window
6.Fredrickson, Barbara L.、Levenson, R. W.(1998)。Positive emotions speed recovery from the cardiovascular sequelae of negative emotions。Cognition and Emotion，12(2)，191-220。  new window
7.Shaver, Phillip、Schwartz, Judith、Kirson, Donald、O'Connor, Cary(1987)。Emotion knowledge: Further exploration of a prototype approach。Journal of Personality and social Psychology，52(6)，1061-1086。  new window
8.Fredrickson, Barbara L.、Branigan, Christine A.(2005)。Positive emotions broaden the scope of attention and thought-action repertoires。Cognition & Emotion，19(3)，313-332。  new window
9.常雅珍、毛國楠(20061000)。以正向心理學建構情意教育之行動研究。師大學報. 教育類，51(2)，121-146。new window  延伸查詢new window
10.Seligman, Martin E. P.、Csikszentmihalyi, Mihaly(2000)。Positive psychology: An introduction。American Psychologist，55(1)，5-14。  new window
11.Fredrickson, Barbara L.(2004)。The broaden-and-build theory of positive emotions。Philosophical Transactions of the Royal Society B: Biological Sciences，395(1449)，1367-1377。  new window
12.Fredrickson, Barbara L.(2001)。The role of positive emotions in positive psychology: The broaden-and-build theory of positive emotions。American Psychologist，56(3)，218-226。  new window
13.Lyubomirsky, Sonja、Sheldon, Kennon M.、Schkade, David(2005)。Pursuing happiness: The architecture of sustainable change。Review of General Psychology，9(2)，111-131。  new window
14.Luthans, Fred、Youssef, Carolyn M.(2004)。Human, social, and now positive psychological capital management: Investing in people for competitive advantage。Organizational Dynamics，33(2)，143-160。  new window
學位論文
1.詹璿芳(2007)。國小資賦優異學生與普通班學生解釋型態、自我效能與學業成就之研究(碩士論文)。國立臺北教育大學。  延伸查詢new window
2.袁麗卿(2006)。探討英語學習策略輔導方案對國小英語科低成就學生之學習表現、學習策略運用及自我效能之影響(碩士論文)。國立臺北教育大學。  延伸查詢new window
3.陳雅萍(2007)。利用情緒繪本教學進行兒童情緒教育之研究--以國小一年級為例(碩士論文)。國立屏東教育大學。  延伸查詢new window
4.陳淨怡(2008)。正向思考教學活動對高年級學童攻擊行為、人際關係與正向意義之影響(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
5.劉玫君(2011)。「樂觀解釋取向」寬恕團體介入方案對國小學童寬恕態度、寬恕認知類型與樂觀解釋型態之研究(碩士論文)。國立新竹教育大學。  延伸查詢new window
6.吳相儀(2006)。樂觀訓練課程對國小高年級學童樂觀信念、因應策略之影響(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
7.杜品儀(2007)。樂觀學習課程方案對國小六年級學童樂觀解釋型態及正向情緒之影響(碩士論文)。國立臺南大學。  延伸查詢new window
8.葉靜瑜(2008)。正向情緒課程方案對國小四年級學童之正向情緒及挫折容忍力之影響(碩士論文)。國立臺南大學。  延伸查詢new window
9.陳鳳飛(2014)。國小正向情緒教學方案實施成效之行動研究--以三年級學生為例(碩士論文)。國立臺南大學。  延伸查詢new window
10.王嵐(2016)。感恩教學方案及其對國小高年級學生正向情緒影響之研究(碩士論文)。國立臺南大學。  延伸查詢new window
11.林淑華(2002)。國小學童情緒管理與人際關係之研究(碩士論文)。國立屏東師範學院。  延伸查詢new window
12.常雅珍(2004)。激發心靈潛能--以正向心理學內涵建構情意教育課程之研究(博士論文)。國立臺灣師範大學。new window  延伸查詢new window
13.李麗玉(2016)。以故事教學提升國民小學二年級學童正向情緒之行動研究(碩士論文)。國立臺北教育大學。  延伸查詢new window
14.陳乃倩(2017)。探討正向教學方案提升國小學童樂觀信念及幸福感效益(碩士論文)。國立中山大學。  延伸查詢new window
15.張玉蘭(2013)。希望感融入國小五年級視覺藝術課程對學生希望感影響之研究(碩士論文)。慈濟大學。  延伸查詢new window
16.童竹暄(2010)。希望課程方案對國小五年級學童希望感及挫折復原力影響之研究(碩士論文)。國立臺南大學。  延伸查詢new window
17.劉妙恩(2018)。樂觀方案對四年級學生樂觀、自尊與幸福感之影響(碩士論文)。大葉大學。  延伸查詢new window
18.劉芳郁(2014)。國小學童心理資本與幸福感之相關研究(碩士論文)。樹德科技大學。  延伸查詢new window
19.蘇雅慧(2014)。正向情緒課程方案對降低國小二年級學童攻擊行為之行動研究(碩士論文)。國立臺南大學。  延伸查詢new window
20.林玉玫(2017)。國小高年級學生正向心理資本課程實施成效之研究(博士論文)。國立臺南大學。new window  延伸查詢new window
21.栢淑惠(2018)。正向心理輔導方案對國小高年級學童情緒適應影響之研究--以樂高認真玩為引導方式(碩士論文)。玄奘大學。  延伸查詢new window
圖書
1.Lazarus, Richard S.(1991)。Emotion and adaptation。Oxford University Press。  new window
2.Seligman, M. E. P.、洪蘭(2003)。真實的快樂。遠流。  延伸查詢new window
3.Snyder, C. R.(1994)。The psychology of hope: You can get there from here。New York, NY：Free Press。  new window
4.常雅珍(2005)。國小情意教育課程--正向心理學取向。心理出版社。  延伸查詢new window
5.Luthans, Fred、Youssef, Carolyn M.、Avolio, Bruce J.(2007)。Psychological capital: Developing the human competitive edge。Oxford University Press。  new window
6.Seligman, M. E. P.(1991)。Learned optimism。New York：Knopf。  new window
7.Bandura, Albert(1997)。Self-efficacy: The exercise of control。Henry Holt & Company：W. H. Freeman：Times Books。  new window
單篇論文
1.Fredrickson, B. L.，Branigan, C. A.(2000)。Positive emotions broaden action urges and the scope of attention。  new window
其他
1.Worthington, E. L. Jr.(2020)。REACH Forgiveness of Others，http://www.evworthington-forgiveness.com/reach-forgiveness-of-others。  new window
圖書論文
1.Cohn, M. A.、Fredrickson, B. L.(2009)。Positive emotions。Oxford handbook of positive psychology。Oxford University Press。  new window
2.Luthans, F.(2003)。Positive organizational behavior (POB): Implications for leadership and HR development and motivation。Motivation and leadership at work。New York, NY：McGraw-Hill/Irwin。  new window
3.Isen, A. M.(1990)。The influence of positive and negative affect on cognitive organization: Some implications foe development。Psychological and Biological approaches to emotion。Hillsdale, NJ：Erlbaum。  new window
 
 
 
 
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top
:::
無相關著作
 
無相關點閱
 
QR Code
QRCODE

臺灣人文及社會科學引文索引資料庫

目前上線人數：1116（臺灣：1115，外國：1） ／ 本年度總使用人次：2581353 ／ 訪客人次（自102年09月）：68379595
國家圖書館著作權聲明 Copyright © 2013 All rights reserved.
本館地址: 100201臺北市中山南路20號． 本館地圖及交通資訊．
總機：(02)23619132．最佳瀏覽解析度為1024x768以上