學位論文| 1. | 許瑞蘭(2006)。南投縣英語史懷哲計畫中協同教學之分析(碩士論文)。國立中正大學。 延伸查詢 |
| 2. | 陳琳依(2018)。應用桌上遊戲融入補救教學於英語學習之行動研究(碩士論文)。國立臺南大學。 延伸查詢 |
| 3. | 張茹倫(2017)。中外師英語協同教學對國小高年級學生學習興趣與態度之影響(碩士論文)。大葉大學。 延伸查詢 |
| 4. | 郭伊潔(2017)。全英語教學對國小學生英語聽力能力影響之研究(碩士論文)。國立臺南大學。 延伸查詢 |
| 5. | 陳韻如(2018)。國小教師美感教育課程實踐之研究--以綜合活動領域為例(碩士論文)。國立臺灣師範大學。 延伸查詢 |
| 6. | 李淑娟(2018)。節能減碳教育方案融入國小二年級綜合活動領域之行動研究(碩士論文)。國立清華大學。 延伸查詢 |
| 7. | 吳炎鈴(2018)。以全英語溝通教學提升國民小學四年級學童英語口說能力之行動研究(碩士論文)。國立臺中教育大學。 延伸查詢 |
| 8. | 許家菁(2020)。CLIL取向雙語實驗課程發展與實施歷程之行動研究(碩士論文)。國立臺北教育大學。 延伸查詢 |
| 9. | 陸瑞益(2018)。性別平等教育融入國小二年級綜合活動領域課程成效之實驗研究(碩士論文)。國立高雄師範大學。 延伸查詢 |
| 10. | 黃思雅(2015)。性別平等教育融入國小高年級綜合活動領域之行動研究(碩士論文)。國立新竹教育大學。 延伸查詢 |
| 11. | 黃鈺雯(2018)。CLIL協同教學課程設計與實施個案研究(碩士論文)。國立臺北教育大學。 延伸查詢 |
圖書| 1. | Buckley, Francis J. Jr.(1999)。Team teaching: what, why, and how?。Sage。  |
| 2. | 李園會(1999)。協同教學法。臺北：心理。 延伸查詢 |
| 3. | 李坤崇(2001)。綜合活動學習領域敎材敎法。臺北：心理出版社。 延伸查詢 |
| 4. | Krashen, S. D.(1981)。Principles and practice in second language acquisition。Pergamon Press。 |
| 5. | Krashen, Stephen D.(1981)。Second language acquisition and second language learning。Pergamon Press。 |
| 6. | Celce-Murcia, Marianne(2001)。Teaching English as a second or foreign language。Boston, MA：Heinle & Heinle。 |
| 7. | 李坤崇(20110000)。綜合活動學習領域教學與評量。臺北：心理。 延伸查詢 |
| 8. | Brown, H. Douglas(2007)。Principles of language learning and teaching。Pearson Longman。 |
| 9. | 教育部(2003)。教學創新九年一貫課程--語文學習領域（英語文組）研習手冊。和財國際有限公司。 延伸查詢 |
| 10. | 蔡清田(2017)。教育行動研究新論。五南。 延伸查詢 |
| 11. | Byrne, D.(1986)。Teaching oral English。Harlow。 |
| 12. | Graddol, D.(2006)。The Future of English?。The British Council。 |