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題名：資源班實施公開授課之初探--以臺中市一所南區國小為例
書刊名：特殊教育與輔助科技
作者：林詩珊／柯宜辰／楊郁如／莊素貞
作者(外文)：Lin, Hi-shan／Ko, Yi-chen／Yang, Yu-ju／Chuang, Su-chen
出版日期：2020
卷期：22
頁次：頁14-19
主題關鍵詞：公開授課；資源班；南區國小；Lesson study；Resource room；South Dist Elementary School
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期刊論文
1.劉世雄(20170600)。臺灣國中教師對共同備課、公開觀課與集體議課的實施目的、關注內容以及專業成長知覺之研究。當代教育研究季刊，25(2)，43-76。new window  延伸查詢new window
2.張民杰、賴光真(20190700)。從教室內把大門打開：授課教師主導的教學觀察(TDO)。臺灣教育評論月刊，8(7)，102-106。  延伸查詢new window
圖書
1.教育部(2017)。教育部辦理十二年國教課綱--教師公開授課與教學精進研習手冊。臺北市：教育部。  延伸查詢new window
2.教育部(2011)。中小學教師專業發展評鑑人員參考手冊--教學觀察分析與回饋。教育部。  延伸查詢new window
3.佐藤学、黃郁倫、鐘啟泉(2012)。學習的革命：從教室出發的改變。臺北：天下。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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