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題名:
普通班教師融合教育態度對國小身心障礙學生之學習表現影響--以特教專業知能為中介變項
書刊名:
教育研究論壇
作者:
楊雅婷
作者(外文):
Yang, Ya Ting
出版日期:
2023
卷期:
13:1
頁次:
頁75-97
主題關鍵詞:
普教師
;
身障生
;
學習表現
;
特教專業知能
;
General teachers
;
Students with disabilities
;
Learning performance
;
Special education professional knowledge
原始連結:
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