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題名：特殊需求還是標籤？由批判教育學觀點解構與重構「情緒行為障礙」標籤
書刊名：教育研究月刊
作者：林靜如 引用關係／洪儷瑜 引用關係
作者(外文)：Lin, Ching-ju／Hung, Li-yu
出版日期：2023
卷期：351
頁次：頁72-89
主題關鍵詞：批判教育學；特殊教育需求；情緒行為障礙；障礙標籤；Critical pedagogy；Special education needs；Emotional disorders；Behavioral disorders；Disabilities labeling
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