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題名：國小雙語自然教師的專業認同：「衝突」-「協調」-「再生」
書刊名：教育研究集刊
作者：陳惠雪
作者(外文)：Chen, Hui-hsueh
出版日期：2023
卷期：69:2
頁次：頁1-48
主題關鍵詞：CLIL教學法；教師專業認同；雙語自然教師；CLIL；Teacher's professional identity；Science-CLIL teachers
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