資料載入處理中...
臺灣人文及社會科學引文索引資料庫系統
:::
網站導覽
國圖首頁
聯絡我們
操作說明
English
行動版
(3.142.156.255)
登入
字型:
**字體大小變更功能,需開啟瀏覽器的JAVASCRIPT,如您的瀏覽器不支援,
IE6請利用鍵盤按住ALT鍵 + V → X → (G)最大(L)較大(M)中(S)較小(A)小,來選擇適合您的文字大小,
如為IE7以上、Firefoxy或Chrome瀏覽器則可利用鍵盤 Ctrl + (+)放大 (-)縮小來改變字型大小。
來源文獻查詢
引文查詢
瀏覽查詢
作者權威檔
引用/點閱統計
我的研究室
資料庫說明
相關網站
來源文獻查詢
/
簡易查詢
/
查詢結果列表
/
詳目列表
:::
詳目顯示
第 1 筆 / 總合 1 筆
/1
頁
來源文獻資料
題名:
メタ認知と学習者の態度から「特級日本語会話」の学習者の成績に影響を与える要因を探る
書刊名:
東吳日語教育學報
作者:
陳姿菁
作者(外文):
Chen, Tzu-ching
出版日期:
2023
卷期:
56
頁次:
頁120-143
主題關鍵詞:
自我評量
;
成績
;
偏差值
;
後設認知
;
學習態度
;
Self-assessment
;
Achievement
;
Deviation
;
Metacognition
;
Learning attitude
;
自己評価
;
偏差値
;
メタ認知能力
;
学習態度
原始連結:
連回原系統網址
相關次數:
被引用次數:期刊(0) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
排除自我引用:0
共同引用:0
點閱:2
推文
當script無法執行時可按︰
推文
推薦
當script無法執行時可按︰
推薦
引用網址
當script無法執行時可按︰
引用網址
引用嵌入語法
當script無法執行時可按︰
引用嵌入語法
轉寄
當script無法執行時可按︰
轉寄
top
:::
相關期刊
相關論文
相關專書
相關著作
熱門點閱
1.
キャップストーンに位置する授業でのプレゼンテーション--授業実践と学習者による自己評価の考察
2.
会話授業実践にルーブリック表を用いた場合における学習者の態度の変化についての一考察
3.
台湾の高校における第二外国語としての日本語の教室活動の試み--日本語パートナーズの支援を例に
4.
相互評価.自己評価を取り入れた授業デザイン--「概論的授業」の学習成果の可視化を目指して
5.
自己評価を用いた会話活動の可能性--第二外国語としての日本語授業を例に
6.
学習シナリオを用いた中等教育の日本語授業の実践研究--代替的アセスメントを導入する一試み
7.
超短期日本語プログラム参加者における自己評価の一考察--メタ認知ストラテジーとの関わりから
8.
初級日本語会話教育における評価--自己評価を中心に
9.
第二外国語A1レベルの日本語学習者の変化に関する研究--コミュニケーション能力アップを目指した実験授業を通して
10.
台湾の高校生の日本語学習における動機づけと学習態度--第二外国語として日本語を受講する学生を中心として
11.
第二外国語としての日本語学習の動機づけと学習態度--静宜大学、修平技術学院の学生のアンケート調查を通して
12.
CPS教學對國小學生自然領域學習態度、創造力、後設認知與學習成就之影響
13.
日本語作文指導におけるコソピータ活用の一考察
14.
応用外語科の日本語教育の実施現状と問題点について--親民専科学校の応用外語科を例に
15.
關於「日本文學概論」課程之調查
無相關博士論文
無相關書籍
無相關著作
無相關點閱
QR Code