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題名：魔鬼藏在細節裡？探究理論沒有說的課堂實踐困境與挑戰：以高中公民與社會科為例
書刊名：教育研究月刊
作者：林浩民／洪承宇 引用關係
作者(外文)：Lin, Hao-min／Hung, Cheng-yu
出版日期：2023
卷期：354
頁次：頁83-98
主題關鍵詞：公民與社會課綱；風險評估；探究式教學；學術倫理；Civics and society curriculum；Risk assessment；Inquiry-based teaching；Research ethics
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