本研究的目的在於探討大專校院啦啦隊社團之隊員知覺教練領導行為與團隊凝聚力等變項的預測及差異情形。受測者為參與學校所設立的啦啦隊社團之隊員為對象，問卷施測時間為2016年9月13日至2016年11月3日，共發放出200份問卷，有效問卷為162份，有效回收率81%，其中男生有88名，女生有74名。統計方法包括描述性分析、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、皮爾遜績差相關、線性迴歸分析等。結果：1.大專校院啦啦隊社團之隊員對於是否有參加比賽在知覺教練領導行為與團隊凝聚力均有顯著差異存在。2.大專校院啦啦隊社團之隊員對於最佳名次在知覺教練領導行為與團隊凝聚力均有顯著差異存在。3.大專校院啦啦隊隊員知覺教練領導行為與團隊凝聚力呈顯著正相關，且教練領導行為可以有效預測團隊凝聚力。結論：教練是整個團隊的領導，一位優質的教練除了教學以外，對於隊員的關心也很重要，且當隊員對於教練的領導行為知覺程度越高，其團隊凝聚力也就越高。