資料載入處理中...
臺灣人文及社會科學引文索引資料庫系統
:::
網站導覽
國圖首頁
聯絡我們
操作說明
English
行動版
(3.143.3.205)
登入
字型:
**字體大小變更功能,需開啟瀏覽器的JAVASCRIPT,如您的瀏覽器不支援,
IE6請利用鍵盤按住ALT鍵 + V → X → (G)最大(L)較大(M)中(S)較小(A)小,來選擇適合您的文字大小,
如為IE7以上、Firefoxy或Chrome瀏覽器則可利用鍵盤 Ctrl + (+)放大 (-)縮小來改變字型大小。
來源文獻查詢
引文查詢
瀏覽查詢
作者權威檔
引用/點閱統計
我的研究室
資料庫說明
相關網站
來源文獻查詢
/
簡易查詢
/
查詢結果列表
/
詳目列表
:::
詳目顯示
第 1 筆 / 總合 1 筆
/1
頁
來源文獻資料
題名:
導入批判性思考於情意教育之課程實施與學習成效探究:以「深度討論」理論模式為例
書刊名:
教育與心理研究
作者:
紀俊龍
作者(外文):
Chi, Chun-lung
出版日期:
2024
卷期:
47:1
頁次:
頁35-70
主題關鍵詞:
批判思考
;
國語文教學
;
情意教育
;
教學實踐
;
深度討論
;
Critical thinking
;
Chinese language teaching
;
Affective education
;
Teaching practice
;
Quality talk
原始連結:
連回原系統網址
相關次數:
被引用次數:期刊(0) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
排除自我引用:0
共同引用:0
點閱:1
推文
當script無法執行時可按︰
推文
推薦
當script無法執行時可按︰
推薦
引用網址
當script無法執行時可按︰
引用網址
引用嵌入語法
當script無法執行時可按︰
引用嵌入語法
轉寄
當script無法執行時可按︰
轉寄
top
:::
相關期刊
相關論文
相關專書
相關著作
熱門點閱
1.
提升大學生思辨與表達能力之可能?--以運用「深度討論」於國語文課程實踐為核心
2.
深度討論教學法對國小學生閱讀理解與討論技巧影響之研究
1.
一位國小教師的課程意識與國語文教學實踐之旅
無相關書籍
無相關著作
無相關點閱
QR Code