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題名:教育研究的統計結論效度與構想效度
書刊名:測驗年刊
作者:許擇基
出版日期:1980
卷期:27
頁次:頁103-108
主題關鍵詞:教育研究
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期刊論文
1.林清山(19780600)。成就動機、測試焦慮特質與情緒指標、測試焦慮狀態的相關研究。教育心理學報,11,37-48。new window  延伸查詢new window
2.Ryan, T. A.(1959)。Multiple comparisons in psychological research。Psychological Bulletin,56,26-47。  new window
3.張春興、林清山、范德鑫、陳李綢(19790600)。學習困難訊息的回饋對國中生數學科成就的影響之實驗研究。教育心理學報,12,15-33。new window  延伸查詢new window
4.Glass, G. V.、Peckham, P. D.、Sanders, J. R.(1972)。Consequences of failure to meet assumptions underlying the analysis of variauce and covariance。Review of Educational Research,42,237-288。  new window
圖書
1.Cook, T. D.、Campbell, D. T.(1979)。Quasi-Experimentation: Design & Analysis Issues for Field Settings。Chicago:Rand McNally。  new window
2.Campdell, D. T.、Stanley, J. C.(1966)。Experimental and quasi-expermental designs for research。Chicago:Rand McNally。  new window
單篇論文
1.Rosenthal, R.(1972)。On the Social Psychology of the Self-Fulfilling Prophecy: Further Evidence for Pygmalion Effect and Their Mediating Mechanisms,Harvard University。  new window
 
 
 
 
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