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題名：國中學生質量守恒, 重量守恒, 外體積觀念, 與比例推理能力之抽樣調查與研究
書刊名：中等教育
作者：黃湘武
出版日期：1985
卷期：36:1
頁次：頁44-65
主題關鍵詞：比例；抽樣調查；重量；國中生；推理能力；質量
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期刊論文
1.Karplus, E. F.、Karplus, R.、Wollman, W.(1974)。Intellectual development beyond elementary school IV: Ratio, the influence of cognitive style。School Science and Mathematics，74(6)，476-482。  new window
2.Karplus, R.、Karplus, E.、Formisano, Paulsen A. C.(1977)。A Survey of Proportional Reasoning and Control of Variables in Seven Countries。Journal of Research in Science Teaching，14(5)，411-417。  new window
3.Piaget, J.(1964)。Cognitive development in children : development and learning。Journal of Research in Science Teaching，2，176-186。  new window
4.Phillips, D. G.(1977)。The Karplus Islands puzzle, volume with metal cylinders, and other problems。Journal of Research in Science Teaching，14(4)，361-369。  new window
研究報告
1.Karplus, R.、Karplus, E.、Formisano, M.、Paulsen, A. C.(1975)。Proportional Reasoning and Control of Variables in Seven Countries。Berkeley, California：Lawrence Hall of Science, University of California。  new window
圖書
1.Piaget, J.(1971)。Genetic Epistemology。New York, NY：W. W. Norton & Company。  new window
2.Flavell, J. H.(1963)。The developmental psychology of Jean Piaget。Van Nostrand Co。  new window
3.Piaget, J.(1974)。Understanding Causality。New York：W.W. Norton Company。  new window
4.Inhelder, B.、Piaget, J.(1958)。The growth of logical thinking from childhood to adolescence。New York, NY：Basic Books。  new window
5.Piaget, J.、Inhelder, B.(1969)。The psychology of the child。New York, NY：Basic Books。  new window
6.Karplus, R.、Lawson, A. E.、Wollman, W.、Appel, M.、Bernoff, R.、Howe, A.、Rusch, J. J.、Sullivan, F.(1978)。Science Teaching and the Development of Reasoning ( Physics)。Berkerley, California：Lawrence Hall of Science, University of California。  new window
7.Piaget, J.(1966)。The Child's Conception of Physical Causality。Humanities Press。  new window
8.Renner, J. W.、Stafford, D. G.、Lawson, A. E.、Mckinnon, J. W.、Friot, F. E.、Kellogg, D. H.(1978)。Research, Teaching, and Learning With the Piaget Model。Norman：University of Oklahoma。  new window
 
 
 
 
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