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題名：威廉斯[F. E. Williams]創造力測驗修訂研究
書刊名：特殊教育研究學刊
作者：王木榮／林幸台
出版日期：1986
卷期：2
頁次：頁231-249
主題關鍵詞：威廉斯；創造力評量組合測驗；Williams, F. E.；Creativity assessment packet；CAP
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期刊論文
1.吳靜吉(19760500)。分歧式和連鎖式的聯想訓練對創造思考的影響。國立政治大學學報，33，45-71。  延伸查詢new window
2.Guilford, J. P.、Christensen, P. R.(1973)。The one way relation between creative potential and IQ。The Journal of Creative Behavior，7(4)，247-252。  new window
3.Torrance, E. P.、Wu, T. H.(1981)。A comparative longitudinal study of the adult creative achievements of elementary school children identified as high intelligent and as highly creative。Creative Child and, Adult Quarterly，6，71-76。  new window
4.Davis, G. A.(1971)。Teaching for creativity: some guiding lights。Journal of Research and Development in Education，4(3)，29-34。  new window
5.呂勝瑛(19830500)。資優兒童的創造力與心理特質之研究。國立政治大學學報，47，101-130。  延伸查詢new window
6.Williams, F. E.(1971)。Assessing pupil-teacher behaviors related to a cognitive-affective teaching model。Journal of Research & Development in Education，4，14-22。  new window
7.Torrance, E. P.(1981)。Predicting the creativity of elementary school children (1958-€80) and the teacher who "made a difference"。Gifted Child Quarterly，25，55-62。  new window
8.陳英豪、吳裕益(19840200)。賓州創造傾向量表修訂報告。教育學刊，5，254-225。new window  延伸查詢new window
9.Williams, F. E.(1979)。Assessing Creativity Across Williams "Cube" Model。Gifted Child Quarterly，23(4)，748-756。  new window
10.Ford, B. G.、Ford, R. D.(1981)。Identifying creative potential in handicapped children。Exceptional Children，48(2)，115-122。  new window
11.Williams, F. E.(1967)。Intellectual creativity and the teacher。Journal of Creative Behavior，1(2)，173-180。  new window
12.Williams, F. E.(1982)。Developing Children's Creativity at Home and in School。G/C/T，24(1)，2-6。  new window
13.簡茂發(19820600)。我國資賦優異兒童創造思考能力之研究。教育心理學報，15，97-110。new window  延伸查詢new window
14.Torrance, E. P.(1981)。Empirical validation of criterion-referenced indicators of creative ability through a longitudinal study。The Creative Child and Adult Quarterly，6(3)，136-140。  new window
15.Cropley, A. J.(1972)。A Five-year Longitudinal Study of the Validity of Creativity Tests。Developmental Psychology，6，119-124。  new window
學位論文
1.林幸台(1973)。創造性教學對才賦優異者創造力發展的影響(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
2.洪瑞雲(1976)。意像與獨創力的交互作對學習與保存的影響(碩士論文)。國立政治大學。  延伸查詢new window
圖書
1.陳英豪、吳鐵雄、簡真真(1982)。創造思考與情意的教學。高雄：復文。  延伸查詢new window
2.吳靜吉、高泉豐、王敬仁、丁興祥(1981)。拓弄思圖形創造思考測驗（甲式）指導及研究手冊。臺北：遠流。  延伸查詢new window
3.行政院主計處(1983)。中華民國統計地區標準分類。臺北：行政院主計處。  延伸查詢new window
4.Khatena, J.(1982)。Educational Psychology of the Gifted。John Wiley & Sons, Inc.。  new window
5.Williams, F. E.(1970)。Classroom ideas for encouraging thinking and feeling。New York：D. O. K. publishers Inc。  new window
6.郭有遹(1983)。創造心理學。臺北：正中書局。  延伸查詢new window
7.Williams, F. E.(1980)。Creativity Assessment Packet (CAP): Manual。Buffalo, NY：D.O.K. Publishers。  new window
8.張玉成(1983)。教師發問技巧及其對學生創造思考能力影響之研究。臺北市：教育部教育計畫小組。  延伸查詢new window
9.Torrance, E. P.、Ball, O. E.(1978)。Streamlined scoring and interpretation guide and norm manual for figured form B。Personal Press。  new window
10.Guilford, J. P.(1967)。The nature of human intelligence。New York：McGraw-Hill Company。  new window
圖書論文
1.陳英豪、吳裕益(1982)。道德發展測驗、創造測驗與認知發展測驗的發展。我國測驗的發展。台北市：中國行為科學社。  延伸查詢new window
2.Torrance, E. P.(1976)。Can we teach children to think creatively?。Assessing creative growth: Measured changes。NY：Creative Education Foundation。  new window
3.Torrance, E. P.(1964)。Education and creativity。Creativity: Progress and potential。New York：McGraw-Hill。  new window
 
 
 
 
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