| 期刊論文| 1. | 黃台珠(19840100)。概念的研究及其意義。科學教育，66，44-56。 延伸查詢 | | 2. | Nussbaum, Joseph、Novak, Joseph D.(1976)。An assessment of children's concepts of the earth utilizing structured interviews。Science Education，60(4)，535-550。  | | 3. | Raven, R. J.(1973)。The development of a test of Piaget's logical operations。Science Education，57(3)，33-40。 | | 4. | 林福來、郭汾派、林光賢(19860200)。國中生的比例概念發展。科學教育，87，14-42。 延伸查詢 | | 5. | 黃湘武(19850200)。國中學生質量守恒，重量守恒，外體積觀念，與比例推理能力之抽樣調查與研究。中等教育，36(1)，44-65。 延伸查詢 | | 6. | Karplus, R.、Pulos, S.、Stage, E. K.(1983)。Early Adolescents' Proportional Reasoning on 'Rate' Problems。Educational Studies in Mathematics，14(3)，219-233。 | | 7. | 吳武雄(19810400)。國中學生認知發展與科學及數學課程學習之相關研究。教育學院學報，6，257-281。 延伸查詢 | | 8. | Ault, Charles R. Jr.、Novak, Joseph D.、Gowin, D. Bob(1984)。Constructing Vee Maps for clinical interviews on molecule concepts。Science Education，68(4)，441-462。 | | 9. | Dusche, Richard(1989)。Comments on "Analyzing hierarchical relationships among modes of cognitive reasoning and integrated science process skills。J. of Research in Science Teaching，26(5)，381-384。 | | 10. | Gowin, D. B.(1979)。The structure of knowledge。Educational Theory，20(4)，319-328。 | | 11. | Heller, Patricia M.、Ahlgren, Andrew(1989)。Proportional reasoning: The effect of two context variables, rate type, and problem setting。J. of Research in Science Teaching，26(3)，205-220。 | | 12. | Kieren, T. E.、Southwell, B.(1979)。The development in children and adolescents of the construct of rational numbers as operators。The Alberta Journal of Educational Research，25(4)，234-247。 | | 13. | Lawson, A. E.(1987)。The development and validation of a classroom test of formal reasoning。Journal of Research in Science Teaching，15(1)，11-24。 | | 14. | Staver, John R.、Bay, Mary(1989)。Analysis of the conceptual structure and reasoning demands of elementary science texts at the primary (K-3) level。J. of Research in Science Teaching，26(4)，329-349。 | | 15. | Wavering, Michael J.(1989)。Logical reasoning necessary to make line graphs。J. of Research in Science Teaching，26(5)，373-379。 | | 16. | 江新合(19820400)。師院附中國二學生推理能力發展及其家庭環境因素探討。科學教育，49，22-29。 延伸查詢 | | 17. | 江新合(19820100)。國中生具體操作期推理能力測驗成績與認知學習的層次關係之分析與應用。科學教育，46，2-6。 延伸查詢 | | 18. | 黃台珠(1985)。如何用心理學及哲學理論來改進我們的實驗教學。科學教育月刊，76，30-37。 延伸查詢 | | 19. | Novak, Joseph D.、Bob Gowin, D.、Johansen, Gerard T.(1983)。The use of concept mapping and knowledge vee mapping with junior high school science students。Science Education，67(5)，625-645。 | 會議論文| 1. | 黃湘武、黃寶鈿(1986)。以示範群測法對我國學生重量與體積守恆推理能力發展之研究。七十四年度科學教育學術研討會。國科會。 延伸查詢 | | 2. | 黃湘武、黃寶鈿(1986)。學生空氣概念：粒子性質及動平衡。七十四年度科學教育學術研討會。國科會。 延伸查詢 | | 3. | 黃寶鈿、陳幸如、李宇浚(1986)。示範群測法研究學生的守恆概念：排水體積守恆。七十四年度科學教育學術研討會。國科會。 延伸查詢 | | 4. | Kahle, J. B.、Lehman, J. C.、Carter, C.(1983)。Concept mapping and Gowin's Vee: Successful learning constructs for the science classroom。NSTA National Convention。Dallas：Departments of Biological Sciences and Education, Purdue University。 | | 5. | Newton, R.、Copie, W.、Tobin, K. G.(1981)。Patterns of reasoning: Proportional Reasoning。The annual meeting of the National Association for Research in Science Teaching。New York：Grossinger。 | | 6. | 林福來、郭汾派、林光賢(1986)。比例推理的錯誤診斷與補救教學。中華民國七十四年度科學教育學術研討會，115-138。 延伸查詢 | | 7. | 黃湘武、黃寶鈿(1989)。學生推理能力與概念發展之研究。認知與學習研討會。行政院國科會。 延伸查詢 | 研究報告| 1. | Lawson, W. E.、Wollman, W. T.(1975)。Teaching proportions and intellectual development: An experiment。Lawrence Hall of Science。 | 學位論文| 1. | Wood, K. D.(1982)。The differential effect of interpersend questions on learning form text(博士論文)。University of Georgia。 | 圖書| 1. | 何秀煌(1974)。思想方法導論。台北市：三民書局。 延伸查詢 | | 2. | 齊隆鯤(1986)。諮商理論與技術。高雄市：復文圖書出版社。 延伸查詢 | | 3. | 張玉成(1984)。教師發問技巧。臺北市：心理出版社有限公司。 延伸查詢 | | 4. | Goldman, Alvin I.(1986)。Epistemology and Cognition。Cambridge, Massachusetts：Harvard University Press。 | | 5. | Voyat, Gilbert(1982)。Piaget systematized。Lawrence Erlbaum Associates, Inc., Publishers。 | | 6. | Anderson, John Robert(1985)。Cognitive Psychology and Its Implications。New York：W. H. Freeman and Company。 | | 7. | 黃湘武、江新合(1981)。蘭嶼、七股與高雄市國中學生認知能力之調查研究。國立高雄師院物理系。 延伸查詢 | | 8. | Clark, L. H.、Starr, I. S.(1981)。Secondary and middle school teaching method。New York：Macmillan Publishing Co. Inc.。 | | 9. | Davis, I. K.(1981)。Instructional technique。New York：McGraw-Hill Book Company。 | | 10. | Evans, Jonathan St. B. T.(1982)。The psychology of deductive reasoning。Routledge & Kegan Paul Ltd。 | | 11. | Simpson, R. D.、Anderson, N. D.(1981)。Science, students, and schools: a guide for the middle and secondary teacher。John wiley & Sons, Inc.。 | | 12. | 江新合(1989)。排水體積守恆推理能力示範群測量具之信度、效度、和常模研究。高雄市：復文圖書出版社。 延伸查詢 | | 13. | 林邦傑(1981)。皮亞傑認知發展測驗（指導手冊）。正昇教育科學社。 延伸查詢 | | 14. | 陳英豪、吳裕益(1981)。青少年認知發展測驗指導手冊。高雄：復文出版社。 延伸查詢 | 單篇論文| 1. | Ault, Charles R. Jr.，Cohen, Michael R.(1985)。To Capture meaning not one's own: Interview design and interpretation，School of Education, Indiana University。 | 其他| 1. | 楊榮祥(1989)。取樣實例設計，台北市：行政院國家科學委員會科處。 延伸查詢 | 圖書論文| 1. | Karplus, R.、Pulos, S.、Stage, E. K.(1983)。Proportional reasoning of early adolescents。Acquisition of mathematics concepts and processes。New York：Academic Press。 | |