圖書館利用教育是指導學生利用圖書館的各種教育活動，如介紹認識圖書館親 境的活動，教導利用圖書館，以及書目的指導。也就是說，圖書館的概況介紹；教導如何利 用圖書館以指導讀者熟悉「索書號」、「分類法」、「排架」、卡片目錄的使用，以熟諳各 種圖書資源的利用為目的；書目的指導，則教導學生迅速而有效的使用圖書館現有的書目工 具。而圖書館利用教育的重要性乃在培養生終生學習的習慣與獨立研究能力為主要目的並明 瞭圖書館對於求學的價值一收束身心的場所，明瞭世界情勢，養成有學風的人士且能破解圖 書館學與社會拿、心理學、經濟學的關係。圖書學利用教育，在國民小拿著重於培養、訓練 學生對「圖書館利用」的主要知識、技能和態度，同時以對「圖書館的認識」為培養基礎， 從學習態度和讀書習慣之培養，進而對於有的「分類」、「目錄」、「參考書」之認識與瞭 解，及非書資料之蒐集、整理和應用，同時予以創追、思考及實際應用之學習。本文對圖書 館利用教育定義闡釋外，並說明圖書館利用教育的重要性，小學圖書館利用教育的重要性與 隆根小學圖書學利用教育現況的介紹，並從校長、教師、圖書教師和課程標準四方面來探討 如何推展小學圖書館利用教育，最後以七點建議供主管機機作為推展小學圖書館利用教育的 參考。