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題名：新制師院生教學態度及其相關因素之研究
書刊名：臺南師院學報
作者：陳英豪
出版日期：1992
卷期：25
頁次：頁1-28
主題關鍵詞：師院生；教學；態度
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　　　　　本研究旨在瞭解新制師院生的教學態度，並探討年級、性別、入學動機、 任教意願、就讀科系、和對學校滿意度等六項因素與教師態度的關係。採陳英 豪、吳裕益、李坤崇(民78)修訂的「教師態度量表」為工具，隨機抽取新制師院 生1,786名為樣本進行旅測，結果發現: 一、新制師院生的教學態度均顯著高於民國七十九年國中、國小教師的教學態 度，第一屆新制師院生四年級時的教學態度顯著高於一年級時的教學態度，以及 第四屆新制師院生一年級時的教學態度高於第一屆新制師院生一年級時的教學 態度。 二、不同年級新制師院生的教學態度並無顯著差異，新制師院女生的教學態度顯 著優於男生。 三、畢業後任教國小意願愈強的新制師院生，其教學態度愈佳;而且入學動機「非 常願意」學生的教學態度顯著高於「不願意」的學生的教學態度。 四、新制師院生的入學動機、任教意願均甚強。 五、新制師院生八個科系學生的教學態度無顯著差異。 六、新制師院生對自己就讀學校表示「滿意」、「不滿意」者的教學態度顯著優 於對自己就讀學校「非常不滿意者」 但新制師院生「不滿意」、「非常不滿意」 自己就讀師範院校者佔54.8。 七、性別、任教意願可預測教學態度總變異量的3.19。 根據研究發現，提出下列七項建議，供教育與輔導、與未來研究之參考: 一、繼續提昇新制師院的師資素資、學校設備、與學術風氣。 二、分析新制師院男生教學態度較差的原因，並予適切輔導。 三、考慮師院生入學考試加考性向測驗，以招收更合適任教國小的學生。 四、再深入研究影響新制師院生教學態度的其他有關因素。 五、繼續分析新制師院生、師範大學學生、國中教師、和國小教師的教學態度以 深入比較其差異。
　　　　　The purposes of this study were to analyze the teache attitude of teachercollege students and to explore the relationship of grade, sex, entrance collegewillingness, teaching aspiration department and school satisfaction with teacherattitude. The Minnesota Teacher Attitude Inventory was administered 1,786teacher college students. The major findings of this sludy were as follows: 1. Teacher college students in 1991 had significantly better teacher attitudethan junior high and elementary school teachers in 1990. 2. Girls had significantly better teacher attitude than boys. 3. Grade and department variables were found not significant difference onteacher attitude of teacher college students. 4. Teaching aspiration and entrance college willingness positively correlatedwith teacher attituee. 5. Sex and teaching aspiration could account for and predit the 3.19variance of teacher attitude. According to the above - mentioned findings, five recommendations weresuggested.
期刊論文
1.簡茂發(19840500)。國小教師教導態度與學童生活適應之關係。教育心理學報，17，99-120。new window  延伸查詢new window
2.Braun, C.(1976)。Teacher expectations: Sociopsychological dynamics。Review of Educational Research，46，185-213。  new window
3.陳英豪(19790100)。中等學校教師暑期教育專業科目進修效果之研究。高雄師院學報，7，69-114。  延伸查詢new window
4.Brophy, J. E.、Good, T. L.(1970)。Teachers’ Communications of Differential Expectations for Children’s Classroom Performance: Some Behavioral Data。Journal of Educational Psychology，61，365-374。  new window
5.任晟蓀(19850400)。國民小學教師工作現況及工作滿足之研究。臺東師專學報，13，231-348。  延伸查詢new window
6.陳英豪、吳裕益、李坤崇(19900100)。教師態度量表之修訂報告。測驗年刊，37，25-33。new window  延伸查詢new window
7.郭生玉(19900600)。工作壓力與專業態度對教師工作心厭高低之區別功能研究。教育心理學報，23，71-79。new window  延伸查詢new window
8.李坤崇(19900900)。動機理論及其在教育上的價值。初等教育學報，3，505-535。new window  延伸查詢new window
9.郭靜芬(19770600)。師範生教育態度之調查研究。教育文粹，6，84-91。  延伸查詢new window
10.吳武典(19750600)。Children's sex, locus of control, and academic achievement。教育心理學報，8，107-114。new window  new window
11.葉宗文(19870600)。高雄市國小實習師範生教師態度之研究。教育研究（高師），1，115-133。  延伸查詢new window
12.楊景堯(19810500)。新竹師專學生志趣、生活及學習態度之研究。新竹師專學報，7，95-145。  延伸查詢new window
13.徐蓓蓓(19831200)。教師個人特質、師生口語互動與學生對教師行為的知覺、學生學業成就之關係研究。教育心理學報，16，99-114。new window  延伸查詢new window
14.劉興漢(19880800)。我國國中師資培養問題之研究。教育與心理研究，11，1-41。new window  延伸查詢new window
15.李坤崇(19831100)。師範院校公費、自費生學業生活與志趣之調查研究。臺灣教育，395，18-23。  延伸查詢new window
16.吳錦釵(19820600)。師專生次級文化及其在師範教育上的意義。新竹師專學報，8，404-464。  延伸查詢new window
17.Daniels, R. L.、Stevens, J. P.(1976)。The interaction between the internal-external locus of control and two methods of college instruction。American Educational Research Journal，13(2)，103-113。  new window
18.范德鑫(19800600)。教師期待與國中學生數學科成積、操行成績關係之研究。教育心理學報，13，179-185。new window  延伸查詢new window
19.Vopalensky, J.(1982)。The Influence of Teacher Personality on the Formation of Pupil Personality。School Psychology International，3(1)，57-62。  new window
20.張玉成(19740600)。影響國民小學教師服務精神之因素（摘要）。國立臺灣師範大學教育研究所集刊，16，493-496。  延伸查詢new window
21.黃瑞煥、鄧永秦(19780600)。師專學生行為困擾問題調查研究。新竹師專學報，4，658-703。  延伸查詢new window
22.溫雅惠(19830400)。臺東師專學生生活及學習實況調查研究。臺東師專學報，11，383-434。  延伸查詢new window
23.張春興(19831200)。從師大學生的求學心態檢討師教法「加強師範生專業精神」構想的成效。教育心理學報，16，1-28。new window  延伸查詢new window
24.陳李綢(19800600)。教師喜愛學生程度與學生社交地位、成就動機及內外控信念之關係。教育心理學報，13，187-194。new window  延伸查詢new window
25.許錫珍(19790600)。教師期待與師生社會互動及學生個人品質之關係研究。教育心理學報，12，183-194。new window  延伸查詢new window
26.尤淑純、廖淑臺(19780400)。臺中師專學生性格傾向與適應狀況之研究。臺中師專學報，7，250-235。  延伸查詢new window
27.吳武典、陳秀容(1978)。教師領尚行為與學生成就及生活適應。國立臺灣師範大學教育心理學報，11，87-104。new window  延伸查詢new window
28.郭為藩、郭生玉(19710600)。本省師專學生的專業教育態度研究。師大學報，16，143-159。new window  延伸查詢new window
29.陳菁菁(1972)。師資態度量表之編製。市立臺北師專學報，1，154-188。  延伸查詢new window
30.盧欽銘(1974)。師專生任教意顏及教學態度之調查研究。訓導研究，12(4)，154-188。  延伸查詢new window
31.Ashmead, P.(1985)。Personal Social and Educational Adjustments of Physically Disabled pupils in ordinary schools。Exceptional Child，32(3)，201-206。  new window
32.Baird, L. L.(1973)。Teaching styles: An explorat study of dimensions and effects。Journal of Educational Psychology，64，15-21。  new window
33.Beamer, George C.、Lebeteer, Elaine W.(1957)。The relation between teacher attitudes and the social service interest。Journal of Educations Research，50，655-666。  new window
34.Davis, W. E.(1978)。A comparison of teacher referral and pupil self-referral measures relative to perceived school adjustment。Psychology in the school，15(1)，22-26。  new window
35.Goldsmith, J.、Fry, E.(1971)。The test of a High expectancy or my fair day。American Educational Research Journal，8，241-252。  new window
36.Janes, C. L.(1979)。Problem boys in young adulthood: Teachers' ratings and twelve-year follow up。Journal of Youth and Adolescence，8(4)，453-472。  new window
37.Kearney, N. C.、Rocci, P. D.(1955)。Relation between the Minnesota Teacher Attitude Inventory and pupils' rating of teachers。School Review，63，443-445。  new window
38.Peck, R.(1980)。Comparison of self, peer, and teacher ratings of student self-esteem, and attitudes。Journal of Teacher Education，31(5)，45-52。  new window
39.Rich, H. L.、Bush, A. J.(1978)。An investigation of the joint influence of faculty control and student locus of control of reinforcement on instructional evaluation。Journal of Educational Research，71(4)，194-197。  new window
40.Ryback, D.、Sanders, J. J.(1980)。Humanistic versus traditional teacher styles and student satisfaction。Journal of Humanistic Psychology，20(1)，87-90。  new window
41.Witt, J. C.(1986)。Teachers' resistance to the use of school-based interventions。Journal of School Psychology，24(1)，37-44。  new window
42.Woods, P. C.(1983)。Coping at school through humor。British Journal of Sociology of Education，4(2)，111-124。  new window
43.Worrall, C.、Worrall, N.、Meldrum, C.(1983)。The consequences of teacher praise and criticism。Educational Psychology，3，127-136。  new window
44.陳英豪(19770100)。教師人格特質及教學態度對教學成績預測效果之研究。高雄師院學報，5，295-322。  延伸查詢new window
45.Brophy, J. E.(1979)。Teacher behavior and its effects。Journal of Educational Psychology，71(6)，733-750。  new window
46.郭生玉(19890500)。教師工作壓力與工作心厭關係之研究。教育心理學報，22，131-146。new window  延伸查詢new window
47.郭生玉(19850600)。教師的間接與直接影響行為和學童創造力及學業成績之關係。教育心理學報，18，57-83。new window  延伸查詢new window
48.郭生玉(19870500)。教師工作心厭與背景因素關係之研究。教育心理學報，20，37-54。new window  延伸查詢new window
49.郭生玉(19800600)。教師期望與教師行為及學生學習行為關係之分析。教育心理學報，13，133-152。new window  延伸查詢new window
50.Rosenthal, Robert(1973)。The Pygmalion effect lives。Psychology today，7(4)，56-63。  new window
會議論文
1.趙鎮洲(1989)。國民小學教師工作負擔及其影響研究。七十八年國小課程研究學術研討會，146-170。  延伸查詢new window
研究報告
1.Walker, H. M.(1985)。Teacher social behavior standards and expectation as determinants of classroom ecology, teacher behavior, and child outcomes。  new window
學位論文
1.黃明章(1974)。影響國中教師對學生態度之差異因素(碩士論文)。台灣師範大學。  延伸查詢new window
2.林志成(1990)。動機理論對提振國民中小學教師士氣之啟示(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
3.王有倫(1983)。我國師專學生價值觀念及教師態度之研究(碩士論文)。國立高雄師範大學。  延伸查詢new window
4.鄭世仁(1984)。國民中小學教師角色衝突調查研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
5.賴清標(1979)。師專生任教意願及教學態度之調查分析(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
6.莊慧珍(1984)。國中教師教導方式及學生內外控信念與學生生活適應之關係(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
7.吳武雄(1981)。國中教師學校認同之調查研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
8.葉國安(1978)。我國師專生家庭社經地位、成就動機、抱負水準與學業成就之關係(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
圖書
1.陳英豪、劉佑星、李坤崇(1990)。我國國中國小教師教學態度及其相關因素之研究。臺南市：省立臺南師範學院初等教育學系。  延伸查詢new window
2.陳英豪、吳裕益、李坤崇(1988)。師專生及新制師院生生活適應與教學態度之比較研究。省立臺南師範學院初等教育學系。  延伸查詢new window
3.Cook, W. W.、Leed, C. H.、Callis, R.(1951)。The Minnesot a Teacher Attitude Inventory Manual。New York：The Psychological Corporation。  new window
4.Fergusson, N. H.(1984)。Stress and the Nova Scotia Teacher。  new window
5.Levine, E. R.(1982)。What teachers expect of children from single parent families。  new window
6.Pernell, E.(1984)。The Influence of Race and Social Behavior on Teacher Recommendation for Special Education Services。  new window
7.Schwertfeger, J.(1983)。Research concerning young children of divorced parents and recommendations for teachers。  new window
單篇論文
1.May-field, M. I.(1983)。Orientation to school and transitions of children between primary grades。  new window
2.Pattavina, P.(1981)。Generic Affective Competencies: A Description of Applied Teaching Behaviors(ED 238842)。  new window
3.Schwarz, R. H.(1972)。Teacher expectancy as it relates to the academic achievement of EMR students。  new window
其他
1.Bell, R.(1972)。A comparison of attitudes of teacher in selected unban comprehensive secondary school of England and Pennsylvand。  new window
2.師大學生輔導中心(1983)。師大學生生活態度問卷調查報告。  延伸查詢new window
3.Anderson, P. S.(1971)。Teacher expectations and pupil self-concept。  new window
4.林惠英(19790100)。師專學生行為困擾之調查研究摘要。  延伸查詢new window
5.Broome, B. J.(1971)。An investigation of the effects of teacher's expectations on the achievement in reading of first-grade boys。  new window
6.Earle, R. B.(1977)。Teacher behavior to pupil achievement。  new window
7.Jeter, J. T.(1973)。Teacher's differential classroom interaction with children as a function of differential expectation of pupil achievement。  new window
8.Keshock, J. D.(1971)。An investigation on the effects of the expectancy phenomenon upon the intelligence, achievement, and motivation of inner-city elementary school children。  new window
9.Perlstein, R. H.(1975)。The effect of teacher expectancy upon the achievement and intelligence test score of adult students。  new window
10.Theodore, J.(1974)。A study of motivation in selected community college based on Maslow's hierarchy of needs。  new window
11.West, R. C.(1975)。Responses of internal and external maladjusted third grade children to individual group reinforcement。  new window
圖書論文
1.郭為藩(1978)。教師的角色。教育心理學。臺北：中國行為科學社。  延伸查詢new window
2.Ryan, D. G.(1964)。Research on teacher behavior in the context of teacher characteristics study。Contemporary Research on teacher Effectiveness。New York：Holt, Rinehart and Winston, INC.。  new window
 
 
 
 
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1. 人力資源連結會計評價研究-以國際會計準則啟發
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