「教學實習」在師範校院而言，是一門非常重要的課程，師範生是否能經由此課程之實施，去融會貫通前三年所學之理論，而培養出未來任教之教學技巧、專門學識與教育哲學，以促使教育更導向完善之境界。 本研究有下列具體之研究目的：一、探討師範生之教學實習經驗。二、探討師範校院實施教學實習課程之因難與問題。三、瞭解師範生亟待充實之知能。四、探討教學實習課程改革方向。 座談與問卷調查資料經整理分析獲幾項主要結論：一、教學實習不僅是一門科目，而是一綜合性課程，同時也應涵蓋教學；導師及輔導或行政之實習。二、課程之設計應能與其他教育學科相連繫。三、師範生尚缺乏「班級經營」、「表達」、「板書」「媒體使用」「人際溝通」、「能力」及 「敬業精神」之培養。四、實習學校之選擇溝通與指導教師之安排，宜審慎選擇。五、師大無實習學校之連繫，有待加強。 本研究根據結論，提出十幾項建議，以供參考。