本研究之主要目的在探索專科學校各級教師之合理授課時數與員額設置標準，研究方法主要透過文獻分析、問卷調查及專家座談等方式，以廣泛收集與專科教育相關人士對教師教學負荷及員額編制之意見。 所獲之結論有：一､教學負擔：（一）教師現有之教學、研究與服務所費時間，已超過一般職業工作甚多;（二）教育主管機關要明定各級教師授課時數，不宜同一職稱有三種規定;（三）擔任重要校政工作者，宜免除或大量減少其教學工作。二､教師員額部份：（一）每班四員一工制要維持;（二）要支援私立學校，以提昇師資的質與量;（三）因應特殊類科如藝專，體專與護專等需求，另作彈性規定。三､其他：（一）教師所授科目不宜太多;（二）部份行政工作宜晉用職員，不須由教師兼任;（三）教師授課每日不宜超過四小時，以維教學品質。