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題名：由創造思考教育看近代兒童音樂教育思潮之發展
書刊名：臺南師院學報
作者：林朱彥
出版日期：1993
卷期：26
頁次：頁277-295
主題關鍵詞：兒童；思考；音樂教育；教育；創造
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　　　　　創造思考教育自1950年美國教育學者基爾福特(J．P．Guilford)積極提倡 以來，成為世界各國教育發展的重要趨勢，培養學生的創造力亦是國內各級學校 的教育目標與重點工作，創造思考教學的價值已普遍受到肯定。本研究乃根據創 造思考教育的內涵與特質，探討音樂教育思潮發展之創造思考特性，當代音樂教 育學者之創造性兒童音樂教育觀點，以及對於近代音樂教育創造思考理念之看法 與研究，作為國內音樂基礎教育發展創造思考教學之取向。 全文共分七節，首列「前言」略述個人研究旨意，二至六節分別為「創造思考教 育的內涵與特質」、「近代音樂教育思潮之發展」、「音樂教育思潮發展之創造 思考特質」、「當代學者之創造性兒童音樂教育觀」、「近代兒童音樂教育理念 之發展與有關研究」，及至「結論」乃歸述兒童音樂教育思潮發展之特性，並指 出未來之走向。
　　　　　Ever since the aggressive promotion of creative thinking education byAmerican educator, Mr. J. P. Guilford in 1950, it has been the national educationdevelopment tendency of all countries in the world that cultivation of pupil'singenuity is deemed the major interest and designed objective of all domesticschools. In the meanwhile, the creative thinking education has been recognizedand affirmed generally by public. This research is to explore the characteristicsof creative thinking education development, the contemporary music teacher'sview point of child creative thinking music education, and the view point andstudy on the notion of modern creative thinking music education basing on thecontents and quality of creative thinking education in order to properly orientatenational basic music education development. This research is comprised of seven paragraphs including "Forewords",illustrating personal intention of research; from paragraph 2 to 6 respectivelydescribing "Quality and Contents of Creative Thinking Education", "Developmentof Modern Music Education Ethos", Contemporary Scholar's View Point of ChildCreative Thinking Music Education", "Development and Related study of Modernchild Music Education Notion", and the "Conclusion" stating the characteristicsof child music education ethos and its future orientation.
期刊論文
1.許雲卿(19870400)。各國兒童音樂教育發展之趨勢。北市師專學報，18，377-402。  延伸查詢new window
2.林幸臺(19740600)。創造性教學對才賦優異者創造力發展的影響。國立臺灣師範大學教育研究所集刊，16，321-382。  延伸查詢new window
3.林朱彥(19880400)。達爾克羅釆[Emile Jaques Dalcroze]與幼兒音樂節奏教學。國教之友，39(4)=508，46-48。  延伸查詢new window
4.洪萬隆(19840200)。如何豐富兒童的音樂生活。國教之友，36(1/2)=489/490，19-21。  延伸查詢new window
5.洪萬隆(19791100)。鈴木鎮一的音樂教學概念與應用。國教之友，447，10-11。  延伸查詢new window
6.姚世澤(1989)。音樂教育的哲學。資優教育季刊，6，23-25。  延伸查詢new window
7.Webster, P. R.、王美姬(19890300)。創造思考與音樂教育。音樂教育，12，9-13。  延伸查詢new window
8.賈馥茗(19730500)。發展創造才能的教師。國立政治大學學報，27，111-118。  延伸查詢new window
9.王淑姿(1988)。從國際高大宜教學法引進臺灣說起。音樂月刊，69，20-22。  延伸查詢new window
10.Choksy, Lois、王淑姿(19890400)。二十世紀音樂教學法面面觀。音樂月刊，83，70-71。  延伸查詢new window
11.功學社(1988)。幼兒音樂教育與山葉音樂教育理念。音樂月刊，69，44-45。  延伸查詢new window
12.石應寬(1989)。兒童音樂教學心理淺析。汎亞月刊，10，41-42。  延伸查詢new window
13.朱莉(1982)。音樂教育的理論與實際。樂苑，13，69-72。  延伸查詢new window
14.朱莉、謝苑玫(1982)。兒童與節奏。樂苑，13，35-36。  延伸查詢new window
15.朱莉、謝苑玫(1988)。節奏的本質。音樂與音響，180，135-136。  延伸查詢new window
16.杜磊(1988)。淺談音樂課的動與靜。汎亞月刊，6，63。  延伸查詢new window
17.呂文一(1988)。音樂才能教育從家裡開始。國教之友，39(4)，21-22。  延伸查詢new window
18.李德淋(19840700)。音樂科教學研究。國教輔導，23(8)=228，9-11。  延伸查詢new window
19.李德淋(1989)。讓小朋友輕鬆偸快的學習音樂。國教之友，512，54-57。  延伸查詢new window
20.李宜蓉(1988)。亞諾序‧何瓦特著：「以聲音為樂器的音樂教學法--高大宜教學法」。音樂月刊，69，51。  延伸查詢new window
21.邱垂堂(1988)。從塞爾福特的智力結構理論談國小音樂科創造造性教學。省北師院學報，1，131-153。  延伸查詢new window
22.林幸台(19820600)。大腦半球功能之研究與資優教育。資優教育，6，30-33。  延伸查詢new window
23.姚世澤(1989)。A Philosophical Study of The Suzuki Method of Music Education in Taiwan。樂苑，17，33-39。  new window
24.高玉立(1988)。如何使音樂數學生動活潑。國教世紀，24(2)，25。  延伸查詢new window
25.許常惠、溫淑玲(19890700)。高大宜教學法與民族音樂教育。音樂月刊，86，102-104。  延伸查詢new window
26.許碧勳(19891000)。幼兒的創造韻律教學。國教月刊，36(1/2)，5-9。new window  延伸查詢new window
27.郭惠嫻(1986)。奧福教學法簡介。國教月刊，33(3/4)，57。  延伸查詢new window
28.陳淑文(1988)。談奧爾福與高大宜教學。國教月刊，24(2)，7-16。  延伸查詢new window
29.陳藍谷(1988)。音樂基礎教育之現代趨向。音樂月刊，73，16。  延伸查詢new window
30.陳照雄(19790800)。人文主義教育之教學論。師友月刊，146，7-10。  延伸查詢new window
31.張薏慧(1986)。高大宜音樂教學法簡介。國教世紀，21(7)，21-25。  延伸查詢new window
32.曾琤(1988)。融合音樂與舞蹈各種藝術素材的教學法--奧福教學法。音樂月刊，69，52。  延伸查詢new window
33.連寬寬(19811100)。創造性思考教學。資優教育，4，24-28。  延伸查詢new window
34.黃俊媚(1987)。一種〝美的律動〞音樂教學法的推介。國教月刊，33(11/12)，40。  延伸查詢new window
35.賈馥茗(1970)。創造力發展之實驗研究。師大教研所集刊，12，149-240。  延伸查詢new window
36.賴素蘭(1987)。創造性唱遊科教學研究。花蓮實小專題研究論文，2，124-125。  延伸查詢new window
37.錢濤(19870200)。創造性教學研究。臺灣教育輔導月刊，37(2)，9-12。  延伸查詢new window
38.謝苑玫(1989)。音樂教學縱覽。全音音樂文摘，6，96-100。  延伸查詢new window
39.希拉得．艾布里斯、楊郁文(19880700)。埋下音樂的種子：美國音樂教育的現代趨勢。音樂月刊，74，45-47。  延伸查詢new window
40.羅曼秋(1989)。學習奧福音樂教育法與思考。汎亞月刊，10，48-49。  延伸查詢new window
41.蕭奕燦(19890600)。即興式的音樂教學。嘉義師院學報，2，299-346。  延伸查詢new window
42.Choksy, L.(1969)。Kodaly in and out of Context。Music Educators Journal，55，57-59。  new window
43.洪萬隆(1988)。才能教育--鈴木教學法的哲學基礎與教學概念。汎亞月刊，6，51-60。  延伸查詢new window
44.簡茂發(19820600)。我國資賦優異兒童創造思考能力之研究。教育心理學報，15，97-110。new window  延伸查詢new window
學位論文
1.蔡蕙娟(1986)。奧福與高大宜教學之應用研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學，臺北。  延伸查詢new window
圖書
1.鈴木鎮一、呂炳川(1985)。才能教育自零歲起。達欣出版社。  延伸查詢new window
2.Choksy, L.(1974)。The Kodaly Method: Comprehensive Music Education from Infant to Adult。New Jersey：Prentice-Hall, Inc.。  new window
3.陳文婉(1986)。幼兒音樂節奏教學。臺北：信誼基金會。  延伸查詢new window
4.胡寶林(1986)。戲劇與行為表現力。臺北市：遠流出版公司。  延伸查詢new window
5.胡寶林、周結文(1986)。音樂韻律與身心平衡。臺北市：遠流出版公司。  延伸查詢new window
6.鄭方靖(1990)。高大宜音樂教學。台北市：樂苑出版社。  延伸查詢new window
7.盧素碧(1977)。從保育上看幼兒的音樂教學。新潮出版社。  延伸查詢new window
8.蘇恩世、蔡烈光(1978)。奧爾福教學法--兒童音樂。天主教華明書局。  延伸查詢new window
9.Kendall, John D.(1966)。Talent, education and Suzuki: what the American music educator should know about Shinichi Suzuki。Washington, DC：Music Educators National Conference。  new window
10.郭有遹(1983)。創造心理學。臺北市：正中書局。  延伸查詢new window
11.王淑姿(1989)。「高大宜音樂教學法」--基礎篇。臺北市：臺灣高大宜音樂教育中心。  延伸查詢new window
12.Tassel, K. V.、Gbeimmann, M.、江惠蓮(1986)。創造性肢體活動。信誼基金會學前兒童教育研究中心。  延伸查詢new window
13.鈴木鎮一、邵義強(1985)。愛的才能教育。臺北市：樂韻出版社。  延伸查詢new window
14.Olson, Robert、呂勝英、翁淑援(1985)。創造與人生。遠流出版公司。  延伸查詢new window
15.李銀津(1987)。創造思考教學研究。臺北市：臺灣書店。  延伸查詢new window
16.岩田陽子(1987)。感覺教育。新民幼教圖書公司。  延伸查詢new window
17.林朱彥(1985)。國小低年級師資音樂基本能力需要性研究。臺南市：供學出版社。  延伸查詢new window
18.徐天輝(1988)。高大宜基礎音樂教育。臺北市：育華出版社。  延伸查詢new window
19.許常惠(1989)。聞樂零墨。百科文化公司。  延伸查詢new window
20.陳桂燊(1985)。高大宜教學法在我國音樂基礎教育上的應用。新竹市：典國出版社。  延伸查詢new window
21.陳惠齡(1990)。成長中的小豆芽。奧爾福教學法臺北市推廣中心。  延伸查詢new window
22.陳英豪、吳鐵雄、簡真真(1982)。創造思考教學與情意教學。高雄市：復文圖書出版社。  延伸查詢new window
23.蕭奕燦(1987)。明日世界--談卡爾‧奧爾福教學。嘉義市：嘉市奧爾福教學中心。  延伸查詢new window
24.蕭奕燦(1990)。創造性音樂教學。嘉義市：省立嘉義師院。  延伸查詢new window
25.Abeles, H. F.、Hoffer, C. R.、Klolman, R. H.(1984)。Foundation of Music Education。Schirmer Books A Division of Macmillan, Inc.。  new window
26.Bayless, K. M.、Ramsey, M. E.(1987)。Music A way of Life for the Young Child。Columbus, Ohio：Charles E. Merrill Publishing Company A Bell & Howell Information Company。  new window
27.Bergethon, Bjornar、Boardman, Eunice(1979)。Musical Growth in the Elementary School。Holt, Rinehart and Winston。  new window
28.Choksy, L.(1981)。The Kodaly Context。Englewood Cliffs, New Jersey：Prentice-Hall, Inc.。  new window
29.Findlay, E.(1971)。Rhythm and Movement。Illinois：Summy-Birchard Company。  new window
30.Haines, B. J. E.、Gerber, L. L.(1980)。Leading Young Children to Music。Columbus, Ohio：Charles E. Merrill Publishing Company A Bell & Howell Information Company。  new window
31.Jaques-Dalcroze, Emile(1915)。The Eurhythmies。Boston, Massachusetts：Small Maynard and Company。  new window
32.Jaques-Dalcroze, Emile(1921)。Rhythm Music & Education。Surrey：The Dalcroze Society (INC.)。  new window
33.Jaques-Dalcroze, Emile、Rothwell, Frederick、Cox, Cynthia(1972)。Eurhythmics, Art and Education。New York：Blom。  new window
34.Landis, Beth、Carder, Polly(1972)。The Eclectic Curriculum In American Music Education: Contributions of Dalcroze, Kodaly and Orff。M.E.N.C.。  new window
35.Mark, Michael L.(1978)。Contemporary Music Education。New York：Schirmer Books A Division of Macmillan Publishing Co.。  new window
36.Orff, Carl(1955)。Pass & Future, Orff Re-Echoes。Orff-Schulwerk Book。  new window
37.Orff, Carl、Keetman, Gunild(1977)。Music for Children。Pre-School School Music Corp.。  new window
38.Orff, Carl、Keetman, Gunild(1977)。Music for Children。Primary, School Music Corp.。  new window
39.Paebeck, L.、Wheeler, Lawrence(1964)。New Approaches to Music in the Elementary School。Iowa：Wm. C. Brown Company Publishers。  new window
40.Szonyi, Erzsebet(1973)。Koddly's Principles in Practice。Boosey & Hawkes Music Publishers。  new window
41.Raebeck, L.、Wheeler, L.。Orff and Kodaly Adapted for the Elementary School。Dubuque, Iowa：Wm. C. Brown Company Publishers。  new window
42.王振德、中華民國特教學會(1987)。傳統的權威與創造的自由。心理出版社。  延伸查詢new window
43.陳龍安(1988)。創造思考教學的理論與實際。臺北市：心理出版社。  延伸查詢new window
其他
1.吳公(19881205)。訪林榮德博士--談奧福兒童音樂教學法。  延伸查詢new window
圖書論文
1.Dobbs, Jack(1981)。Emile Jaques-Dalcroze。A Collection of Essays: "Some Great Music Educators"。Novello & Company Limited。  new window
2.毛連塭(1986)。創造思考和學校音樂教育。北市--創造思考教學研究專輯。臺北市教育局。  延伸查詢new window
3.高敬文(1986)。解開兒童教育的中國結。大眾心理學全集。臺北市：遠流出版公司。  延伸查詢new window
4.陳龍安(1988)。創造思考教學及其人文教育理念。臺北市--創造思考教學研究專輯。台北市：台北市教育局。  延伸查詢new window
5.賴德和(1987)。透過藝術的教育。大眾心理學全集。臺北市：遠流出版公司。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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