本研究以文獻探討對為研究方法，目的是從美國聯邦法院昇相關判例中，了解聯邦法院審理有關學生自由權案件的實務見解，並進一步歸納、分析學生自由權應有的保障與限制，再從分析的判例中提出結論與啟示，以供教育人員的參考。 由於自由權的概念複雜、重疊，學生訴訟的案件也並非僅涉及一項權利，為求探討之便，本文將判例分為六個部分來做摘述、歸納與分析，這六部分為：學生外表自由權、學生言論自由權、學生出版自由權、學生宗教自由權、學生隱私權以及學生正當程序權等。 從本研究可知美國聯邦法院承認學生具有憲法上的自由權，並且從實質和程序兩方面來加以保障，然而自由權有一定的限制，不同年級的學生有不同的限制。美國聯邦法院對學生自由權的訟爭案件，在逐案審查後做成不同結果的判決。